Решебник литература 5 класс Коровина Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 61

Кто-то украл из царской кладовой одно из двенадцати драгоценных золотых блюд, и царю пришлось вычеркнуть из списка гостей самую злую чародейку.

У царя двенадцать блюд

Драгоценных, золотых

Было в царских кладовых;

Приготовили обед;

А двенадцатого нет

(Кем украдено оно,

Знать об этом не дано).

Старуха напророчила, что на шестнадцатом году царевна уколет руку веретеном и умрёт.

«На пиру я не была,

Но подарок принесла:

На шестнадцатом году

Повстречаешь ты беду;

В этом возрасте своём

Руку ты веретеном

Оцарапаешь, мой свет,

И умрёшь во цвете лет!»

Не успевшая высказать своё пожелание волшебница сумела смягчить злое колдовство и пообещала, что царевна не умрёт, а уснёт на триста лет.

Речь домолвила: «Не дам

Без пути ругаться ей

Над царевною моей;

Будет то не смерть, а сон;

Триста лет продлится он;

Срок назначенный пройдёт,

И царевна оживёт;

Царский сын пробудил царевну через триста лет поцелуем.

Он приблизился лицом:

Распалительным огнём

Жарко рдеющих ланит

И дыханьем уст облит,

Он души не удержал

И её поцеловал.

Это волшебная сказка, в ней есть волшебные предметы и явления.

Язык сказки напоминает народный. В ней мы находим зачин и концовку, традиционные речевые обороты: «Жил-был добрый царь Матвей», «Что ни в сказке рассказать, ни пером не описать».

Но для народной сказки не характерны такие герои, как рак, например, а также не свойственны подробные портретные описания. В сказке Жуковского нет троекратных повторов, присказки.

Мне понравились иллюстрации В. Васнецова. На мой взгляд, они передают колорит сказки, ее атмосферу.

Манера отличается. Сказывание народной сказки более распевное, художественная сказка отражает позицию автора.

Злую чародейку актер озвучивает жестким низким голосом, добрую – спокойными и нежными интонациями.

Выразительное чтение

Интонация актера воодушевляется, он передает смелость, бесстрашие и удаль царского сына.

Таких подробных портретных описаний нет в народной сказке.

Выразительное чтение