Решебник литература 5 класс Коровина Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 164

Размышляем о прочитанном

3.

Я делывал с ними грибные набеги:

Раскапывал листья, обшаривал пни,

Старался приметить грибное местечко,

А утром не мог ни за что отыскать.

Они губили змей, считая это подвигом, ждали одобрения от прохожих.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Поэт пишет об этом иронично. Прохожие (копатель канав вологжанин,

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

лудильщик, портной, шерстобит) радовали их рассказами.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4.

Но даже и труд обернется сначала

К Ванюше нарядной своей стороной:

Он видит, как поле отец удобряет,

Как в рыхлую землю бросает зерно,

Как поле потом зеленеть начинает,

Как колос растет, наливает зерно;

Нарядная сторона труда состоит в наблюдении за работой родителей, в помощи им.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Родители на собственном примере прививали детям любовь к труду.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

5.

Чтение по ролям

6.

Мне запомнилась картина поднимающейся в гору лошадки, везущей хворосту воз. Лошадку ведет мужичок – с ноготок! Это был шестилетний мальчик Влас, который был вынужден отречься от беззаботного детства и помогать родителям. Меня это поразило.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

7.

Детские игры выглядят веселыми, а о таком усердном детском труде я читал с грустью.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Я правильно ответил на вопрос. Детям с раннего возраста приходилось трудиться, им выпала тяжелая доля.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

8.

Поэт рисует красочные картины детства, которые наполнены радостными играми, походами. Дальше он рассказывает о тяжелом труде детей.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Поэт желает детям следущее:

Играйте же, дети! Растите на воле!

На то вам и красное детство дано,

Чтоб вечно любить это скудное поле,

Чтоб вечно вам милым казалось оно.

Храните свое вековое наследство,

Любите свой хлеб трудовой —

И пусть обаянье поэзии детства

Проводит вас в недра землицы родной!..

Стр. 164

Обогащаем свою речь

1.

Вирши - стихотворения

Коснулось души умиленье - стало приятно и светло на душе

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Милые плуты - милые проказники

Святой доброты - бескорыстной доброты

Грибные набеги - походы в лес за грибами

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Рубанки - инструмент плотника

Синеющей лентой - голубой лентой реки

Вековое наследство – старинное наследство, оставленное предками

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Хлеб трудовой – хлеб, добытый тяжёлым трудом

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2.

Вона – вон, погляди-тко – погляди, стволина – ствол, спроста – просто, не засти – не заслоняй (не застИ), укрАдут- украдУт, вестимо – само собой.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Изваяние - скульптура

Величава - величественна

Родименький – родной, любимый

Удел - доля, судьба

Заповедать – завещать

Стр. 164

Литература и изобразительное искусство

Иллюстрации помогают лучше понять мысли и чувства поэта.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

С. 156 – на картине мы видим детей, которые отправились в лес за грибами. Старшая девочка в красном платочке держит на руках совсем еще малыша, рядом мальчик нашел ежика, позади другой мальчик бежит с огромной корзиной.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

С. 161 – на иллюстрации мы видим маленького Власа, ведущего лошадь. Зима. Мальчик тепло одет. Пробираясь через сугробы, ребенок важно выполняет свое поручение.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал