Решебник литература 5 класс Коровина ФГОС Часть 1, 2 Часть 2 | Страница 72

Авторы:
Год:2023
Тип:учебник
Часть:1, 2
Нужно другое издание?
📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.
§ Стр. 72
Размышляем о прочитанном

1. Почему рассказ называется «Васюткино озеро»?

Васютка нашел никому не известное ранее озеро, которое назвали «Васюткиным». Это озеро стало символом мужества и бесстрашия мальчика.

Вернуть оригинал
§ Стр. 72
Размышляем о прочитанном

2. Что рассказывает писатель о рыбной ловле? Какая рыба попадалась в ловушки?

«Нету нам нынче фарту, — ворчал Васюткин дедушка Афанасий. — Оскудел батюшко Енисей. Раньше жили, как бог прикажет, и рыба тучами ходила. А теперь пароходы да моторки всю живность распугали. Придет время — ерши да пескари и те переведутся, а об омуле, стерляди и осетре только в книжках будут читать».

«аз в сутки они проверяли переметы и спаренные сети — паромы, которые ставили вдали от берега.

«Рыба в эти ловушки попадала ценная: осетр, стерлядь, таймень, частенько налим, или, как его в шутку называли в Сибири, поселенец. Но это спокойный лов».

Вернуть оригинал
§ Стр. 72
Размышляем о прочитанном

3. Как заблудился Васютка? Что помогло ему выжить, выйти из леса (смелость, смекалка, терпение, знание леса, другие качества)?

Васютка собирал кедровые шишки, потом погнался за глухарем.

Выжить мальчику помогли следующие качества: смелость, смекалка, терпение, знание леса, любовь к родным.

Вернуть оригинал
§ Стр. 72
Размышляем о прочитанном

4. Какое время странствий в лесу оказалось для Васютки самым трудным и почему?

Последняя ночь в тайге стала самой тяжелой для Васютки. У него уже совсем не оставалось сил, он замерз, ему приходилось питаться кислой ягодой. Ночью пошел дождь, и ребенок с трудом устроился на ночлег, от усталости он даже смог развести огонь.

Вернуть оригинал
§ Стр. 72
Размышляем о прочитанном

5. Что вспоминал Васютка? Как прислушивался к лесным звукам, о чём разговаривал с лесными жителями?

Васютка вспоминал слова родителей и школьной учительницы. Мальчик разговаривал с лесными обитателями, чтобы ему было не так страшно.

«В лесу сделалось совсем тихо. Васютка остановился и долго стоял прислушиваясь. Тук-тук-тук, тук-тук-тук… — билось сердце. Потом напряженный до предела слух Васютки уловил какой-то странный звук. Где-то слышалось жужжание. Вот оно замерло и через секунду снова донеслось, как гудение далекого самолета. Васютка нагнулся и увидел у ног своих истлевшую тушку птицы. Опытный охотник — паук растянул над мертвой птичкой паутину. Паука уже нет — убрался, должно быть, зимовать в какое-нибудь дупло, а ловушку бросил. Попалась в нее сытая, крупная муха-плевок и бьется, бьется, жужжит слабеющими крыльями. Что-то начало беспокоить Васютку при виде беспомощной мухи, влипшей в тенета. И тут его будто стукнуло: да ведь он заблудился!»

«Васютка встал, потянулся и спугнул кормившуюся белку. Она, всполошенно цокая, пронеслась вверх по стволу ели, села на сучок и, не переставая цокать, уставилась на Васютку.

— Ну, чего смотришь? Не узнала? — с улыбкой обратился к ней Васютка.

Белка пошевелила пушистым хвостиком.

— А я вот заблудился. Понесся сдуру за глухарем и заблудился. Теперь меня по всему лесу ищут, мамка ревет… Не понимаешь ты ничего, толкуй с тобой! А то бы сбегала, сказала нашим, где я. Ты вон какая проворная! — Он помолчал и махнул рукой: — Убирайся давай, рыжая, стрелять буду!»

«В одном месте почти из-под ног взметнулся здоровенный глухарь и сел неподалеку. Васютка показал ему кукиш:

— А этого не хочешь? Провалиться мне, если я еще свяжусь с вашим братом!»

Вернуть оригинал
§ Стр. 72
Размышляем о прочитанном

6. Почему взрослые рыбаки решили назвать озеро Васюткиным именем?

Озеро открыл Васютка, в нем оказалось много рыбы.

Вернуть оригинал
§ Стр. 72
Размышляем о прочитанном

7. Какие иллюстрации вы нарисовали бы к этому рассказу?

Мальчик гоняется за глухарем. Мальчик разговаривает с белкой. Возвращение Васютки домой.

Вернуть оригинал
§ Стр. 72
Размышляем о прочитанном

8. Как начинается и как заканчивается рассказ «Васюткино озеро»? Как связаны начало и конец этого рассказа и какую роль играет их связь?

Кольцевая композиция. Описание маленького озера, которое не отыщешь на карте. Такая композиция придает рассказу гармоничность и завершенность.

«Кра-кра-кра!..» — неслось сверху, будто тупой пилой резали крепкий сук. Васютка поднял голову. На самой вершине старой взлохмаченной ели увидел кедровку. Птица держала в когтях кедровую шишку и орала во все горло. Ей так же горласто откликались подруги. Васютка не любил этих нахальных птиц. Он снял с плеча ружье, прицелился и щелкнул языком, будто на спуск нажал. Стрелять он не стал. Ему ужо не paз драли уши за попусту сожженные патроны. Трепет перед драгоценным «припасом» (так называют сибирские охотники порох и дробь) крепко вбит в сибиряков отроду.

— «Кра-кра»! — передразнил Васютка кедровку и запустил в нее палкой.

Досадно было парню, что не может он долбануть птицу, даром что ружье в руках. Кедровка перестала кричать, неторопливо ощипалась, задрала голову, и по лесу снова понеслось ее скрипучее «кра!».

— Тьфу, ведьма проклятая! — выругался Васютка и пошел».

Вернуть оригинал

Поделись с друзьями