Решебник литература 5 класс Коровина ФГОС Часть 1, 2 Часть 2 | Страница 100

Авторы:
Год:2023
Тип:учебник
Часть:1, 2
Нужно другое издание?
📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.
§ Стр. 100
Размышляем о прочитанном

1. Расскажите о том, что произошло с Ваней до того, как его нашли разведчики.

Отец Вани погиб на фронте, мать убили фашисты, сестра и бабушка умерли с голоду. Немцы сожгли его деревню. Однажды жандармы поместили его в изолятор, где он чуть не умер от болезней. Два года мальчик скрывался в лесах. От такой тяжелой жизни он стал злой, он таскал с собой отточенный гвоздь, чтобы защищаться, и букварь, чтобы не забыть грамоту.

Вернуть оригинал
§ Стр. 100
Размышляем о прочитанном

2. «Просто Ваня... и фамилия такая подходящая: Ваня Солнцев». Как вы думаете, почему автор именно так назвал своего героя?

Автор хотел подчеркнуть характер мальчика: светлый, лучезарный.

Вернуть оригинал
§ Стр. 100
Размышляем о прочитанном

3. Почему у Вани появилось желание непременно остаться у разведчиков?

«Ему не верилось, что позади были три года нищеты, унижения, постоянного гнетущего страха, ужасной душевной подавленности и пустоты.

Впервые за эти три года Ваня находился среди людей, которых не надо было опасаться. В палатке было прекрасно. Хотя погода стояла скверная, пасмурная, но в палатку сквозь жёлтое полотно проникал ровный, весёлый свет, похожий на солнечный».

Вернуть оригинал
§ Стр. 100
Размышляем о прочитанном

4. Как вы объясните то, что разведчики не захотели отправлять Ваню в тыл?

Ваня очень нравился Биденко.

«По правде сказать, ему не хотелось отвозить мальчика в тыл. Уж очень ему нравился этот синеглазый, заросший русыми волосами, худенький, вежливый и вместе с тем гордый, а временами даже и злой парнишка, настоящий «пастушок».

Ваня вызывал в душе у Биденко очень нежное, почти отцовское чувство. Были в нём и жалость, и гордость, и страх за его судьбу. Было и ещё что-то, чего Биденко и сам не вполне понимал.

Ваня как-то незаметно напоминал ефрейтору Биденко его самого, когда он был ещё совсем маленький и его посылали пасти коров».

Вернуть оригинал
§ Стр. 100
Размышляем о прочитанном

5. Прочитайте повесть целиком и расскажите, как и почему Ваня всё же остался у разведчиков.

Ваня сбегает от ефрейтора Биденко и натыкается на самого Енакиева. Получилось так, что мальчик оказался перед самим Енакиевым и рассказал ему свою историю. Тот привел мальчика в полк.

Вернуть оригинал
§ Стр. 100
Размышляем о прочитанном

6. Почему Биденко и Горбунов решили взять Ваню в разведку?

Ваню решили взять с собой, так как он отлично знал местность и был смекалистым мальчишкой.

Вернуть оригинал
§ Стр. 100
Размышляем о прочитанном

7. Как разведчики догадались, что Ваню схватили фашисты?

Горбунов заметил на земле карандаш, недавно подаренный Ване. Потом он заметил еще несколько деталей: пучок белого конского волоса, кнут, следы, оборванный куст.

Вернуть оригинал
§ Стр. 100
Размышляем о прочитанном

8. Почему в сцене допроса писатель дважды обращает внимание читателя на страницу букваря с текстом: «Рабы не мы. Мы не рабы»?

Автор подчеркивает этой фразой стойкость характера Вани.

Вернуть оригинал
§ Стр. 100Стр. 100
Творческое задание

Почему В. П. Катаев назвал повесть «Сын полка», а не «Ваня Солнцев»? Напишите развёрнутый ответ на этот вопрос. В ответе используйте примеры (возможно, цитаты) из других произведений о детях на войне.

Война. Как многого в этом слове нам не понять. Мы можем лишь смутно представить, что приходилось испытывать людям в те ужасные годы.

Война коснулась каждой семьи, не было ни одного человека, кого не коснулся ужас военного времени. Это нам иллюстрирует произведение В. Катаева «Сын полка».

Главный герой повести – Ваня Солнцев – теряет на войне всю свою семью, много лет скитается по лесу, где его потом и находят разведчики. Капитан Енакиев привязывается к мальчику, даже хочет усыновить его, но героически погибает на фронте. По его просьбе мальчика отправляют в суворовское училище.

Мне очень понравилась история мальчика на войне. Автору удалось передать реальные факты, ведь многие дети в военные годы становились сиротами и подбирались воинскими частями. Рассказ учит милосердию, добру, патриотизму, взаимовыручке.

Название «сын полка» отражает тему произведения. Полк, подобрав мальчика, практически берет на себя все обязанности по его воспитанию. Если бы автор назвал повесть «Ваня Солнцев», название не отразило бы задумки автора.

«Рано взрослеют дети во время войны. И сколько бы времени ни прошло, не сотрутся из памяти события тех дней. Это невозможно забыть…» (Галина Суховерх)

Вернуть оригинал
§ Стр. 100Стр. 100
Обогащаем свою речь

Прочитайте повесть «Сын полка» полностью. Составьте план рассказа о Ване Солнцеве. Опираясь на составленный план, расскажите о судьбе Вани Солнцева дома своим родственникам.

1. Разведчики нашли мальчика в овраге.

2. Капитан Енакиев не согласен оставить мальчика.

3. Ваня сбежал от Биденко.

4. Второй побег Вани.

5. Встреча Вани с сыном полка.

6. Случайная встреча с Енакиевым.

7. Возвращение к разведчикам.

8. Служебное задание.

9. Ваня попадает в плен.

10. Енакиев приглашает Ваню работать связным.

11. Ваня знакомится с Ковалевым.

12. Капитан отправляет Ваню на задание.

13. Суворовское училище.

Главный герой повести – Ваня Солнцев – теряет на войне всю свою семью, много лет скитается по лесу, где его потом и находят разведчики. Он очень смышлён, смел, став сыном артиллерийского полка, с честью несёт звание советского солдата. Капитан Енакиев привязывается к мальчику, даже хочет усыновить его, но героически погибает на фронте. По его просьбе мальчика отправляют в суворовское училище.

Вернуть оригинал

Поделись с друзьями