Решебник литература 5 класс Коровина ФГОС Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 71

Авторы:
Год:2023
Тип:учебник
Часть:1, 2
Нужно другое издание?
📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.
§ Стр. 71
Размышляем о прочитанном

1. Какую роль играет в стихотворении строфа, рассказывающая о вечерней вьюге? Каковы картины зимнего утра? В стихотворении поэт использовал приём противопоставления картин, противоположных по настроению. Такой приём называется антитезой.

Строфа противопоставляется следующим строкам по своему содержанию. В ней изображена темная мрачная вьюга, вслед которой на утро вышло яркое солнце, небеса наполнились светом.

Вернуть оригинал
§ Стр. 71
Размышляем о прочитанном

2. Какие художественные средства (эпитеты, сравнения) помогают Пушкину так просто, задушевно рассказать о морозном зимнем утре, о настроении, которое появляется в душе поэта, вспоминающего вьюгу, созерцающего сверкающие картины зимнего морозного утра?

Эпитеты: день чудесный, друг прелестный, мутном небе, тучи мрачные, голубыми небесами, великолепными коврами, прозрачный лес

Сравнения: звездою севера, великолепными коврами, как бледное пятно

Вернуть оригинал
§ Стр. 71Стр. 71
Фонохрестоматия

1. Какие эпитеты находит поэт, чтобы выразить восторг, ликование, радость? Какие эпитеты характеризуют вечер накануне солнечного утра?

Эпитеты, выражающие восторг: голубыми, великолепными, прозрачный, янтарным, весёлым, нетерпеливого.

Эпитеты, характеризующие вечер: мутном, бледное, мрачные, печальная.

Вернуть оригинал
§ Стр. 71Стр. 71
Фонохрестоматия

2. Как актёр своим чтением помогает нам пережить радость утра и печаль вечера?

Актер меняет интонацию, тембр голоса, ритм речи.

Вернуть оригинал
§ Стр. 71Стр. 71
Фонохрестоматия

3. Постоянна ли радость лирического героя? Какие чувства он переживает в финале стихотворения? Как актёр показывает произошедшую смену настроения?

Радость героя не является постоянной. Сначала мы видим радость героя, его стремление поделиться с другом увиденными красотами. Во второй строфе мы чувствуем грусть, герой вспоминает о вечере и вьюге, но далее актер снова восторгается природой, рассказывает о морозном утре. В финале стихотворения актер замедляется, предается рассуждениям.

Вернуть оригинал
§ Стр. 71Стр. 71
Фонохрестоматия

4. Подготовьте выразительное чтение стихотворения, постарайтесь при этом передать движение, изменение чувств, настроений, переживаемых лирическим героем.

Выразительное чтение

Вернуть оригинал
§ Стр. 71Стр. 71
Совершенствуем свою речь

Как вы понимаете слова и строки из стихотворения: «друг прелестный», «открой сомкнуты негой взоры», «вьюга злилась», «луна, как бледное пятно», «северной Авроры», «прозрачный лес один чернеет», «предадимся бегу»?

Друг прелестный - милый, любимый друг

Открой сомкнуты негой взоры - проснись, открой глаза

Вьюга злилась - вьюга бушевала

Луна, как бледное пятно - Луна была похожа на еле различимое пятно

Северной Авроры – северное сияние

Прозрачный лес один чернеет – опавший лес чернеет среди белого снега

Предадимся бегу - будем бежать, не думая ни о чём

Вернуть оригинал

Поделись с друзьями