Решебник литература 5 класс Коровина ФГОС Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 260

Чехова иллюстрировали А. Каневский, А. Апсит, Ю. Врублевский, М. Антипова, Н. Поморцева, Кукрыниксы.

Их иллюстрации интересны тем, что они особое внимание уделили прорисовке каждого героя. Они обратили внимание на характеры, описанные Чеховым в рассказах. Фон, окружающая обстановка, фигуры персонажей, их одежда, выражения лиц служат средством создания юмористических образов.

Фельдшер говорит громко, приказным тоном, чувствуя свое превосходство.

Вонмигласов говорит спешно, жалуется.

Чтение помогло представить героев.

Придя в больницу, дьячок жалостливо просит фельдшера помочь ему, когда понимает, что фельдшер не способен ему помочь, становится злым. Когда его зуб ломается, дьячок приходит в ярость, обзывает фельдшера.

Актер показывает это интонацией.

Фельдшер не видит и не признаёт своих ошибок, он сваливает вину на дьячка. Когда зуб ломается, Курятин сперва замолкает, потом опять начинает говорить про помещика, кричать на дьячка.

Курятину важнее рассказать о помещике, чтобы подчеркнуть собственную значимость, самоутвердиться.

Дьячка мне жаль, фельдшер вызывает негодование.

Рассказ в юмористической форме повествует на самом деле о грустных событиях.

Мне понравилось чтение актера, передающего образ дьячка. На мой взгляд, он убедительно передал характер и чувства героя.

Эти действия говорят читателю о том, что он не разбирается в том, что делает.

Фельдшер на протяжении всей процедуры говорит о помещике Египетском. В его речи много просторечий (очумеешь, раскрой рот, дергайтесь), но есть и несколько терминов (десну подрезать только; тракцию сделать по вертикальной оси). В его лексиконе немного слов.

Курятин - человек низкой культуры, мало разбирающийся в медицине, неопытный, но самоуверенный.