Решебник родная русская литература 5 класс Александрова ФГОС | Страница 134

Гимназисты испытывали ужасный страх перед контрольной.

«Зуев высыпал из ранца полдюжины мелких иконок — медных, жестяных, деревянных, бумажных, — разложил их перед собою на парте и стал деловито целовать их подряд, боясь пропустить хоть одну: как бы она не обиделась и не сделала ему какой-нибудь гадости».

«Его лопоухое, рыжее от веснушек лицо выражает смертельный испуг».

«Беда произошла оттого, что почерк был у меня очень медленный, детский, а у товарищей — быстрый. Да и проклятые кляксы сильно тормозили меня. Когда я с трудом выводил третье или четвертое слово, мои товарищи уже писали седьмое, девятое. Слепо понадеявшись на мой телефон, товарищи, сидевшие далеко позади, уже не шевелили мозгами и по сигналу готовы были ставить запятые внутри каждого слова, даже разрезая его пополам, чего сроду не делал самый отпетый дурак с тех пор, как на свете существует диктовка».

Описание помогает представить литературных персонажей.

«Зуев высыпал из ранца полдюжины мелких иконок — медных, жестяных, деревянных, бумажных, — разложил их перед собою на парте и стал деловито целовать их подряд, боясь пропустить хоть одну: как бы она не обиделась и не сделала ему какой-нибудь гадости».

«Его лопоухое, рыжее от веснушек лицо выражает смертельный испуг». (Тимоша)

«Рядом с ним сидит Муня Блохин, маленький, кудрявый и быстрый. Он тотчас ныряет под парту: расширить телефонную сеть».

«Рядом с Бугаем — Козельский, последний ученик в нашем классе, Зюзя Козельский, плакса, попрошайка и трус».

«За Зюзей Козельским, на «Камчатке», у самой стены сидят знаменитые на всю гимназию губошлепы и лодыри, пучеглазые братья Бабенчиковы. У них кулаки как гири, нужно протянуть телефонные нити и к ним».

Обычно речь и портрет героя совпадают по настроению и стилю.

Директор гимназии и чиновник вели себя важно, как очень важные персоны.

Потому что с течением жизни понимаешь, что не стоило тратить столько нервов на школьные экзамены.

Кушнер пишет об одиночестве и страхе учеников, пишущих контрольную. Показывает, как серьезно дети относятся к ним. Ему жаль бедных детей.

Чуковский хоть и показал, как страшно детям, но с юмором описал то, как дети пытались выкрутиться из ситуации.

Мне весело смотреть на эту иллюстрацию.

«Я без устали передавал свои сигналы Зуеву, и Тимоше, и Муне. Тимоша передавал их Бугаю, Муня — Козельскому и братьям Бабенчиковым».