Решебник литературное чтение 4 класс Климанова Часть 1, 2 Часть 2 | Страница 57-58

Тема детства.

Можно озаглавить «Счастье - быть ребенком»

См. рабочую тетрадь

Автор вспоминал, как сломал игрушечный пароход, думая, что в нем живут маленькие человечки.

Думаю, автор чувствует грусть о прошедшем детстве, желание поделиться с читателями моментами из прошлого.

«Храбрый утенок», «Про волка», «Галка», «Про слона», «На льдине».

Все рассказы о детях, написаны по собственным воспоминаниям автора. Я согласен с тем, что автор рассказал истории, которые произвели на него впечатление, потому что он детально описал их много лет спустя.

Тогда получилась бы фантастическая история. Я думаю, герой сразу бы позвал бабушку поделится радостью, человечки стали бы им друзьями.

В произведении К. Паустовского «Корзина с еловыми шишками» рассказывается о встрече маленькой девочки и композитора Эдварда Грига в лесу. Композитор пообещал подарить девочке подарок через 10 лет. И на свое совершеннолетие героиня слышит музыку, посвященную ей, на симфоническом концерте. Дагни была растрогана до глубины души и потрясена такой тонкой, чарующей музыкой композиции, которая помогла ей уловить всю красоту окружающего мира.

Я советую всем прочитать это глубокое произведение, которое заставляет задуматься над вечными вопросами красоты природы и почувствовать бессмертие искусства и связи поколений.

«Минька и Лелька»

Картины беззаботного детства.

«Ах, этот мир и счастье быть на свете

Еще не взрослый передаст ли стих?»

«Куда ушли, в какую даль вы?

Что между нами пролегло?»

«Опостылеют салазки,

И садимся в два рядка

Слушать бабушкины сказки

Про Ивана-дурака».

В стихотворениях М. Цветаевой

Девочки-феи

Деревья-качели

Лопаты-шпаги

Сарай- замок

А. Барто «Совесть», С. Михалков «Не спать!», С. Михалков «Рисунок», В.Лунин «Утреннее настроение», И. Суриков «Детство»…

«Светлое Рождество» Вигго Юхансен – М. Зощенко «Ёлка»

«Мечты о флоте» В. Нестеренко – Б. Житков «Как я ловил человечков»

«Катание на санях» Н. Богданов-Бельский – С. Есенин «Бабушкины сказки»

Теплые воспоминания:

И все поют о добром, старом,

О детском времени они.

Настроение восторженности:

О, дни, где утро было рай

И полдень рай и все закаты!

Где были шпагами лопаты

И замком царственным сарай.

Настроение грусти, утраты:

Куда ушли, в какую даль вы?

Что между нами пролегло?

Настроение неторопливости:

Все так же сонными лугами

Лениво движется Ока;

Настроение неторопливости и грусти меняется на восторженное и радостное. Интонация становится приподнятой. Такое настроение навевают воспоминания об играх и фантазиях из детства.

Четвертую строфу я прочитаю задумчиво, тихо, подчеркивая грусть героини об ушедших годах.

В стихотворении «Наши царства» настроение меняется к пятой строфе, в которой дети вновь становятся «обычными детьми».

М. Цветаева, С. Есенин. Я узнал поэтов впервые. / Знал раньше.

Мне понравилось стихотворение «Наши царства», в котором дети представляют себя волшебными феями. Меня очаровало воображение героинь.

Все стихотворения написаны о детстве, но вызывают разные чувства и эмоции.

Стихотворение «Наши царства» вызывает настроение мечтательности.

В стихотворении «Бежит тропинка с бугорка» поэт сожалеет об ушедшем детстве.

«Бабушкины сказки» вызывают чувство радостной беззаботности, беспечности детства.

Рассказы раздела мы можем отнести к повествованию, а стихотворения – к описанию.