Решебник литературное чтение 4 класс Климанова Часть 1, 2 Часть 2 | Страница 53

Авторы:
Год:2022
Тип:учебник
Часть:1, 2
Серия:Школа России
Нужно другое издание?
§ Стр. 53

1. Составь план произведения. Перескажи текст, используя вопросы.

§ Стр. 53

Почему был испорчен праздник?

§ Стр. 53

Задумывались ли дети о последствиях своих поступков?

План:

1. Воспоминания о новогодней елке из детства

2. Герои пробираются к елке

3. Спор детей

4. Приход гостей

5. Раздача подарков

6. Испорченный праздник

7. Наказание отца

Однажды Минька и его сестра Лелька съели некоторые угощения на новогодней елке до прихода гостей. Когда же мама увидела это, она в наказание детям раздала другим гостям игрушки, предназначенные для них. Минька и Лелька, увидев это, повели себя грубо по отношению к товарищам, за что были наказаны отцом: он лишил их праздника и отправил спать.

В конце рассказа автор дает четкий ответ, что дети усвоили урок: никогда не брали чужого и ни разу не обидели слабого.

Вернуть оригинал
§ Стр. 53

2. Герои делали так, потому что были: жадными, завистливыми, жестокими, неспособными правильно оценить то, что они делали, добрыми, отзывчивыми, смелыми? Приведи примеры из текста.

Герои поступили так, потому что они были детьми, неспособными правильно оценить свои действия. Они повели себя как жадные, завистливые дети.

Даже друг другу брат и сестра относились со злобой:

Я говорю:

— Если ты, Лёлища, съела вторую пастилку, то я ещё раз откушу что яблоко.

И я снова беру руками это яблочко и снова его немножко откусываю.

Лёля говорит:

— Рели ты второй раз откусил яблоко, то я не буду больше церемониться и сейчас съем третью пастилку и вдобавок возьму себе на память хлопушку и орех.

Тогда я чуть не заревел, потому что она могла до всего дотянуться, а я нет.

Я ей говорю:

— А я, Лёлища, как подставлю к ёлке стул и как достану себе тоже что-нибудь, кроме яблока.

Вернуть оригинал
§ Стр. 53

3. Что ты думаешь о поведении Лёли и Миньки? Как писатель относится к героям? Обсудите с другом.

Конечно, поведение ребят неприемлемо, они повели себя грубо. Но не стоит забывать о том, что это всего лишь маленькие дети. Они только познают жизнь, узнают, что такое хорошо, а что такое плохо. Автор относится к такому поступку осуждающе.

Вернуть оригинал
§ Стр. 53

4. Какие слова в рассказе ты считаешь главными? Запиши их в «Рабочую тетрадь».

См. рабочую тетрадь

Вернуть оригинал
§ Стр. 53

5. Что значит «думать о других»? Всегда ли ты думаешь о других? Приведи пример, когда твои мысли были подтверждены поступками.

Думать о других – значит сопереживать другим, пытаться понять, как будет для них лучше, стараться не навредить.

Я пытаюсь всегда думать о других. Например, в общественном транспорте я всегда уступаю место бабушкам и женщинам с детьми, потому что знаю, что им тяжело стоять в толпе.

Вернуть оригинал
§ Стр. 53

6. Если бы тебе пришлось писать письмо Миньке и Лёле, своим товарищам по классу на тему «Что значит думать о других и о себе», то какими мыслями ты хотел бы поделиться в этом письме? Запиши письмо в «Рабочую тетрадь».

См. рабочую тетрадь

Вернуть оригинал

Поделись с друзьями