Чтение эпизода
«Взглянул мальчик в зеркало и чуть не упал…» (стр.7)
«А старушка перестала плакать, сидит, ногами болтает…» (стр. 12)
«И видят: за дровяным сараем прыгает старушка…» (стр.12)
«Посмотрели Петя и Наденька и вот что увидели…» (стр. 13)
В сказке происходят фантастические, нереальные вещи. Безответственные дети вполне могли быть на самом деле, а превращение детей в стариков и стариков в детей – это фантазия автора. Волшебный предмет – часы, которые надо было повернуть назад 77 раз.
Злые волшебники были уверены, что дети поведут себя безответственно и даже не смогут сосчитать до необходимого числа.
Дети с помощью командной работы смогли одолеть злодеев. Многие из них уже опустили руки, но Пете удалось собрать их вместе. Так ребята поняли, как важно ценить свое время.
Ребята осознали свои ошибки, поэтому я отношусь к ним положительно. Автор также дал возможность героям образумиться, взяться за голову, исправиться, этим он посочувствовал своим героям. Но, конечно, в начале рассказа трудно не осудить детей за их лень и глупость.
«Поползли ребята по снегу к домику…» (стр. 14)
Потерянное время – время, потраченное впустую, на бессмысленные занятия. В глобальном смысле: то же, что и жизнь без цели, без развития, трата времени без пользы для себя или для других.
Сказка учит ценить свое время, свою жизнь; помогает задуматься, о том, какие поступки мы совершаем.
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
