Решебник литературное чтение 4 класс Климанова Часть 1, 2 Часть 1 страница 96

Например:

А.С. Пушкин – величайший русский поэт и писатель. Александр Пушкин начал писать свои первые произведения уже в семь лет. В годы учебы в Лицее он прославился, когда прочитал свое стихотворение Гавриилу Державину. Пушкин первым из русских писателей начал зарабатывать литературным трудом. Он создавал не только лирические стихи, но и сказки, историческую прозу и произведения в поддержку революционеров — за вольнодумство поэта даже отправляли в ссылки. (https://www.culture.ru/persons/8195/aleksandr-pushkin)

М. Ю. Лермонтов.

Михаил Лермонтов — один из самых известных русских поэтов, и признание к нему пришло еще при жизни. Его творчество, в котором сочетались острые социальные темы с философскими мотивами и личными переживаниями, оказало огромное влияние на поэтов и писателей XIX–XX веков.

(https://www.culture.ru/persons/8188/mikhail-lermontov)

Л. Н. Толстой.

Лев Толстой — один из самых известных писателей и философов в мире. Его взгляды и убеждения легли в основу целого религиозно-философского течения, которое называют толстовством. Литературное наследие писателя составило 90 томов художественных и публицистических произведений, дневниковых заметок и писем, а самого его не раз номинировали на Нобелевскую премию по литературе и Нобелевскую премию мира.

(https://www.culture.ru/persons/8211/lev-tolstoi)

Другие писатели и поэты: Ф.И. Тютчев, А.А. Фет, Г.Р. Державин, А.П. Чехов, Н.В. Гоголь.

В произведениях Л.Н. Толстого «Детство» и А.П. Чехова «Мальчики» речь идет о детях. Толстой всецело передает внутренний мир главного героя Николеньки, его характер, взаимоотношения с родными. В рассказе Чехова также раскрыты взаимоотношения Володи с родителями, но упор сделан на описание фантазий детей и попытки уехать путешествовать в Америку.

Я бы хотел быть похожим на Николеньку, совестливого мальчика, чувствительного к несправедливости, но не хотел бы быть неуверенным в себе, как он. Но также я хотел бы видеть своим другом и Володю, ведь он решился на такой отважный поступок, хоть и расстроил родителей. Но думаю, с ним было бы интересно погрузиться в мир воображения.

«Я почувствовал к нему непреодолимое влечение. Видеть его было достаточно для моего счастия; и одно время все силы души моей были сосредоточены в этом желании; когда мне случалось провести дня три или четыре, не видав его, я начинал скучать, и мне становилось грустно до слез. Все мечты мои, во сне и наяву, были о нем: ложась спать, я желал, чтобы он мне приснился; закрывая глаза, я видел его перед собою и лелеял этот призрак, как лучшее наслаждение. Никому в мире я не решился бы поверить этого чувства, так много я дорожил им».

«Кроме страстного влечения, которое он внушал мне, присутствие его возбуждало во мне в не менее сильной степени другое чувство — страх огорчить его, оскорбить чем-нибудь, не понравиться ему».

«Сережа был разбойник: погнавшись за проезжающими, он споткнулся и на всем бегу ударился коленом о дерево, так сильно, что я думал, он расшибется вдребезги. <…> Не могу передать, как поразил и пленил меня этот геройский поступок: несмотря на страшную боль, он не только не заплакал, но не показал и виду, что ему больно, и ни на минуту не забыл игры».

Сережа не плакал, не расстраивался по пустякам, но мне не понравилась его жестокость по отношению к Иленьке.

«Детство» я прочёл в учебнике.

Знал раньше «Акула» и «Котёнок».

Хотел бы прочитать еще одно/два/все.

Дети очень привязаны к семье, обладают воображением, но в повести Толстого герой так сильно привязан к матери, что не видит жизни без нее, а в рассказе Чехова герой, несмотря на любовь к родным, является более решительным, чем Николенька, и совершает побег.

Авторы окунают нас в детские воспоминания и впечатления, показывают, что все дети разные, но по-своему уникальные. Они хотят научить читателей ценить детство и свои детские чувства и мечты.

А. Пушкин и М. Лермонтов ценят в своих героях доброту, рассудительность, смелость, честность, скромность.

«Месяц, месяц, мой дружок,

Позолоченный рожок!

Ты встаешь во тьме глубокой,

Круглолицый, светлоокий,

И, обычай твой любя,

Звезды смотрят на тебя.»

«Свет наш солнышко! Ты ходишь

Круглый год по небу, сводишь

Зиму с теплою весной,

Всех нас видишь под собой».

«Ветер, ветер! Ты могуч,

Ты гоняешь стаи туч,

Ты волнуешь сине море,

Всюду веешь на просторе.

Не боишься никого,

Кроме бога одного».

Я переживал за королевича Елисея.

Автор использует эпитеты, олицетворения.