Решебник литературное чтение 4 класс Климанова Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 153

Авторы:
Год:2022
Тип:учебник
Часть:1, 2
Серия:Школа России
Нужно другое издание?
📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.
§ Стр. 153

1. Можно ли по заглавию предположить, о чём сказка С. Аксакова? Изменится ли смысл произведения, если дать ему другое название: «Алый цветок», «Сёстры», «Подарки», «Чудище-юдище»?

По заглавию можно предположить, что ключевым предметом в сказке будет нежный аленький цветочек. Если бы автор назвал сказку «Алый цветок», исчезла бы вся трепетность отношения к нему.

Остальные названия не отражают темы и идеи произведения, название «Чудище-юдище» выглядит несуразно.

Вернуть оригинал
§ Стр. 153

2. Обсудите с другом, чем старшие дочери отличаются от младшей дочери. Как поступки героинь помогают понять их характер?

Старшие дочери злые, завистливые, меркантильные, просят в подарок лишь только богатства. Их эгоизм проявляется в нежелании спасать родного отца.

Младшая дочь отважная, добрая, милая, открытая, честная. Попросила у отца лишь цветок вместо всех драгоценностей, чтобы просто любоваться прекрасным. Она готова пожертвовать собой ради отца.

Вернуть оригинал
§ Стр. 153

3. Почему именно младшая дочь смогла помочь принцу-королевичу избавиться от колдовства?

Девушка смогла увидеть чистую душу и доброту чудовища, несмотря на устрашающий внешний вид.

Вернуть оригинал
§ Стр. 153

4. Раздели сказку на части, озаглавь их. Подумай, как расскажет историю об аленьком цветочке младшая дочь.

1. Отъезд отца.

2. Поиск подарков.

3. Встреча с чудовищем.

4. Возвращение отца домой.

5. Младшая дочь отправляется к чудищу.

6. Жизнь в замке.

7. Возвращение младшей сестры домой.

8. Тоска чудища и юной девушки.

9. Крах чар.

10. Счастливый конец.

Пересказ от лица младшей дочери:

Собрался отец по делам купеческим да спрашивает у нас, трех сестер, что нам привезти в подарок. Старшая попросила золотой венец, средняя – тувалет из хрусталя, а мне очень захотелось получить аленький цветочек, краше которого нет во всём белом свете.

Отец вернулся домой и рассказал, что быстро отыскал подарки для моих сестер, а мой долго не мог найти. Напали на него разбойники, да он от них убежал в дремучий лес и набрел на царский пустой замок. Отдохнул отец, выспался, зашел в сад во дворце, а в саду увидел аленький цветочек неземной красоты. Сорвал отец для меня цветок, да только чудище страшное явилось и потребовало взамен сего цветка одну из нас, трех сестер.

Я надела на мизинец перстень, как сказало чудище, перенеслась к нему в замок. Сначала я испугалась чудовища, но со временем он стал мне другом сердечным.

Привиделось мне во сне, что нездоров мой батюшка, попросила я у чудища разрешения поехать домой ненадолго. Поклялась я, что вернусь через три дня и три ночи, надела перстень золотой на мизинец и очутилась в доме родном. Нездоров был отец, тосковал по мне, дочери любимой. Рассказала я, как живётся мне хорошо во дворце, отец порадовался за меня. Не выдержала я разлуки, надела перстень, очутилась во дворце, а чудище меня не встречает.

Увидела я, что он лежит, не двигается, закричала я, заплакала, что люблю его как жениха желанного. Упала в обморок. А когда очнулась, передо мной был жених – не чудище страшное, а принц красивый, добрый. Рассказал он мне про свое проклятье. Так стали мы жить да поживать, добра наживать.

Вернуть оригинал
§ Стр. 153

5. Можно ли назвать сказку Аксакова волшебной? Почему? Запиши в «Рабочую тетрадь».

Можно. В ней происходят волшебные, сказочные события.

Вернуть оригинал
§ Стр. 153

6. Что хотел сказать автор? Обсудите с другом.

Не нужно судить о человеке по внешности, необходимо разглядеть душу человека.

Вернуть оригинал
§ Стр. 153

7. Составь текст, в котором ты советуешь своему другу прочитать эту сказку. Запиши его в «Рабочую тетрадь».

См. Рабочую тетрадь

Вернуть оригинал

Поделись с друзьями