Решебник по истории нового времени 9 класс Мединский | Страница 87

6. В 1883 г. российский государственный деятель граф П. А. Шувалов заметил: «Во внешней политике нашей нам не остаётся ничего иного, как безмолвствовать и смиренно ожидать, чтобы после смерти Бисмарка внутренние в Германии раздоры дали нам возможность, вступив в союз с Францией... возвысить голос и выйти из того печального положения, в котором находимся. Бисмарк окружил нас железным кольцом». Как вы можете объяснить эти слова? О каком «железном кольце» идёт речь?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Эти слова объясняют ослабление международной позиции России во время господства Бисмарка (1870–1880-е гг.). Под «железным кольцом» имеется в виду система военно-политических союзов, созданная Бисмарком:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Тройственный союз (Германия, Австро-Венгрия, Италия) — направленный, по сути, и против России.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. «Союз трёх императоров» — который не был надёжным для России и содержал противоречия (особенно с Австро-Венгрией). Эта система союзов изолировала Россию в центре Европы, не позволяя ей свободно действовать в своих интересах, особенно на Балканах и в Средиземноморье.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Работаем с хронологией

Расположите в хронологической последовательности события: 1) «Союз трёх императоров»; 2) Парижский мирный конгресс; 3) Тройственный союз; 4) Балканские войны; 5) Венский конгресс; 6) складывание Антанты; 7) конференция по Конго.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

8. Венский конгресс (1814–1815 гг.)

9. Парижский мирный конгресс (1856 г.)

10. «Союз трёх императоров» (1873 г.)

11. Конференция по Конго (1884–1885 гг.)

12. Тройственный союз (1882 г. — окончательное оформление)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

13. складывание Антанты (1891–1907 гг.)

14. Балканские войны (1912–1913 гг.)

Работаем с источником

1. Как вы можете оценить отношения между Александром II и Вильгельмом I?

Отношения между Александром II и Вильгельмом I можно оценить как сложные и противоречивые. С одной стороны, они были родственниками и союзниками, но с другой стороны, в них присутствовало «систематически враждебное» отношение Германии (Бисмарка) к интересам России, особенно в 1870-х гг.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Что, по вашему мнению, стало причиной написания данного письма? О какой войне пишет Александр II и какую услугу, оказанную одним государством другому в 1870 г., он имеет в виду?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Причиной написания письма стало ощущение несправедливости и обиды Александра II по поводу недружественных действий Германии после войны 1870 г., несмотря на оказанную Германией услугу. Война, о которой пишет Александр II, это Франко-прусская война 1870–1871 гг. Услуга, оказанная Россией Германии в 1870 г., это благожелательный нейтралитет и давление на Австро-Венгрию (услуга, выражавшаяся в «благородных словах» и поддержке), которое предотвратило её вмешательство в войну на стороне Франции, обеспечив тем самым победу Германии.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Работаем с понятиями

Раскройте смысл понятия «пентархия». Объясните, как от греческого слова образовано это понятие? Отношение к международной политике XIX в.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Смысл понятия «пентархия» заключается в системе управления или господства пяти великих держав в международных отношениях, которая стремилась к установлению равновесия и поддержанию мира. От греческого слова оно образовано: «пента» (πϵˊντϵ) — пять и «архе» (αˊρχηˊ​) — власть, господство. Отношение к международной политике XIX в.: Пентархия была ключевым механизмом Венской системы (также известной как «европейский концерт»), который обеспечивал коллективное регулирование международных отношений и предотвращал масштабные войны до 1914 года.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Главный вопрос урока

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

Мир в Европе, установленный Венской системой международных отношений, оказался недолгим, поскольку система была неспособна справиться с внутренними противоречиями и силами модернизации XIX века.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Аргумент 1: Национально-освободительные движения и объединение наций. Венская система, основанная на принципе легитимизма, не могла остановить процессы объединения Италии и Германии, что разрушило баланс сил и сделало одну из великих держав (Германию) доминирующей, что, в свою очередь, привело к расколу Европы на враждебные блоки.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Аргумент 2: Колониальные и экономические споры. В XIX веке на первый план вышла колониальная экспансия и борьба за ресурсы. Великие державы, став индустриальными гигантами, начали «Схватку за Африку», что привело к росту агрессии и углублению противоречий между Англией, Францией и особенно Германией.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Аргумент 3: Ослабление Османской империи («Восточный вопрос»). Неспособность великих держав договориться о разделе наследства «больного человека Европы» (Османской империи) на Балканах и в Средиземноморье постоянно обостряла международную напряжённость, что привело к Крымской войне и Балканским войнам.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал