Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по истории нового времени 9 класс Мединский | Страница 208
Страница 208
Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику
Почему США осуществляли экспансию в Латинской Америке?
США осуществляли экспансию в Латинской Америке, опираясь на доктрину Монро и её новое толкование — «любая страна, народ которой ведёт себя хорошо, может рассчитывать на нашу искреннюю дружбу». На практике это означало право США вмешиваться в дела стран, которые, по их мнению, «плохо себя ведут» (несоблюдают порядок, нарушают международные обязательства), и наказывать их в масштабах целого полушария.
Добавить текст Вернуть оригиналВопросы и задания
1. В чём заключалась Реконструкция?
Реконструкция (1865–1877 гг.) заключалась в восстановлении единства США после Гражданской войны. Её основной целью было интегрирование южных штатов обратно в Союз, ликвидация рабства и предоставление гражданских прав бывшим рабам.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Каковы причины активизации рабочего и фермерского движения в США?
Причины активизации рабочего и фермерского движения:
Добавить текст Вернуть оригинал-
Усиление диктата монополий (трестов и железнодорожных корпораций), которые занижали зарплату и завышали цены на перевозку.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Нерешённость социальных проблем в условиях быстрого промышленного роста.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Отсутствие эффективного антимонопольного законодательства.
Добавить текст Вернуть оригинал
3. Какую роль играли монополии в экономике и общественной жизни США?
В экономике: Монополии (тресты) играли доминирующую роль. Они контролировали целые отрасли (нефть, сталь, сахар), ограничивали конкуренцию и диктовали цены. В общественной жизни: Монополии, или «финансовая олигархия», оказывали огромное политическое влияние (покупка должностей, взятки), что приводило к коррупции и подрывало демократические принципы.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Используя дополнительные источники информации, подготовьте презентацию об изобретениях Т. Эдисона.
5. Используя материал параграфов об Англии и США, сравните двухпартийные системы этих государств. В чём заключались различия?
Добавить текст Вернуть оригинал| Критерий сравнения | Великобритания (Либералы/Консерваторы) | США (Демократы/Республиканцы) |
|---|---|---|
| Гибкость и реформы | Система была более гибкой; партии активно проводили своевременные реформы (парламентские, социальные) для предотвращения революций. | Система была более негибкой; обе партии сместились вправо и игнорировали интересы широких слоёв, что привело к появлению Популистской партии. |
| Классовая база и интерес | Партии выражали интересы буржуазии и аристократии, но Лейбористская партия (рабочая) изменила систему, став третьей силой. | Обе партии выражали интересы крупного бизнеса и финансовой олигархии, что привело к расцвету коррупции и лоббизма. |
| Основной конфликт | Конфликт шёл вокруг реформ, Ирландского вопроса и свободы торговли. | Конфликт шёл вокруг монополий, коррупции и наследия рабства (Южный вопрос). |
6. Изначально доктрина Монро объяснялась как защита латиноамериканских государств от внешнего вмешательства. Подумайте, как с этим согласуется поправка Рузвельта.
Добавить текст Вернуть оригиналИзначально доктрина Монро объяснялась как защита латиноамериканских государств от внешнего европейского вмешательства и в принципе согласовалась с этим. Однако экспансия Рузвельта (политика «большой дубинки») не согласуется с первоначальной целью: Рузвельт, используя доктрину Монро, сам стал полицейским Западного полушария, вмешиваясь во внутренние дела латиноамериканских стран под предлогом защиты американских интересов и навязывания им «правильного» поведения.
Добавить текст Вернуть оригиналРаботаем с хронологией
Расположите в хронологической последовательности события: 1) закон Шермана; 2) завершение Реконструкции; 3) 15-я поправка к конституции; 4) поправка Рузвельта; 5) покупка США Луизианы; 6) Испано-американская война.
Добавить текст Вернуть оригиналпокупка США Луизианы (1803 г.)
15-я поправка к конституции (1870 г.)
завершение Реконструкции (1877 г.)
закон Шермана (1890 г.)
Испано-американская война (1898 г.)
поправка Рузвельта (1904 г.)
Работаем с источником
1. О каких мерах в отношении рабов говорит Дуглас? Позволяет ли это установить приблизительное время произнесения речи? Почему Дуглас считает эти меры недостаточными?
Добавить текст Вернуть оригиналМеры в отношении рабов: Дуглас говорит о гражданском освобождении («освободили нас») и предоставлении избирательного права («дали нам право голоса»). Приблизительное время произнесения речи: после 1870 года (год принятия 15-й поправки, давшей право голоса бывшим рабам).
Добавить текст Вернуть оригинал2. Какие выводы о положении бывших рабов на Юге можно сделать на основании этой речи?
Выводы о положении бывших рабов на Юге: На основании речи можно сделать вывод, что положение бывших рабов оставалось тяжёлым и униженным после освобождения: они были свободны лишь на бумаге, не могли пользоваться этой свободой, не имели земли (им «не дали ни акра»), и, отойдя от кнута рабовладельца, они стали целью грабежа и насилия со стороны других («становится целью для дробовика»).
Добавить текст Вернуть оригинал
