ГДЗ > 🏺 История > 9 класс > 📗 История Нового времени 9 класс Мединский, Чубарьян > 🧠 Задание Стр. 143

Решебник по истории нового времени 9 класс Мединский | Страница 143

Авторы:
Год:2025
Тип:учебник
Серия:Всеобщая история

Страница 143

Содержание

Вопросы и задания к главе

1. Обратитесь к цитатам в начале главы II. Покажите на конкретных примерах из материала главы, когда удавалось оказывать «всеобъемлющее сопротивление» «революционному духу», а когда прав оказывался Мадзини.

  Добавить текст Вернуть оригинал

«Всеобъемлющее сопротивление» (прав Меттерних): Удавалось оказывать, когда Священный союз принимал решение о военной интервенции и подавлял революции в средиземноморских странах, например, когда французские войска по решению конгресса великих держав подавили революцию в Испании в 1823 г.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Прав оказывался Мадзини: Прав оказывался, когда эпоха созревала для перемен, и ни одна сила не могла остановить их. Это проявилось в Июльской революции 1830 г. во Франции, когда восставший народ сверг Карла X, и в революционной волне 1848–1849 гг., которая сбросила «систему Меттерниха» и привела к созыву парламентов в Австрии и Германии.

  Добавить текст Вернуть оригинал

2. Расположите в хронологической последовательности исторические события: 1) принятие в США доктрины Монро; 2) битва народов под Лейпцигом; 3) провозглашение Австрийской империи; 4) Июльская революция во Франции.

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. провозглашение Австрийской империи (1804 г.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. битва народов под Лейпцигом (1813 г.)

  3. принятие в США доктрины Монро (1823 г.)

  4. Июльская революция во Франции (1830 г.)

3. Что из перечисленного относится к предпосылкам европейских революций 1848–1849 гг.: 1) недовольство неудачами во внешней политике; 2) предшествовавшие революции неурожай; 3) рост налогов; 4) нерешённость социального вопроса; 5) узость избирательного права?

  Добавить текст Вернуть оригинал

К предпосылкам европейских революций 1848–1849 гг. относятся:

  Добавить текст Вернуть оригинал

4. С какими обстоятельствами были связаны разные темпы развития промышленной революции в различных странах Европы и в США?

  Добавить текст Вернуть оригинал

Разные темпы развития промышленной революции были связаны с:

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. Наличием/отсутствием крепостного права и свободного рынка труда (Россия отставала, Англия лидировала).

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. Географическим положением и природными ресурсами (Англия и Германия имели уголь и железо).

      Добавить текст Вернуть оригинал

  3. Политической раздробленностью или единством (Германия страдала от раздробленности до Таможенного союза).

      Добавить текст Вернуть оригинал

  4. Колониальным статусом и рынками сбыта (Англия, США имели обширные рынки, обеспечивавшие сбыт).

      Добавить текст Вернуть оригинал

5. Поскольку восстание 1830 г. было особенно горячо поддержано во Франции, поскольку кулаки раскапывали слухи, что оно сорвало якобы существовавшие планы Николая I подавить Июльскую революцию. Прочтите стихотворение А. Пушкина «Клеветникам России», обращённое к французским депутатам. В чём упрекает их поэт?

  Добавить текст Вернуть оригинал

Поэт А. Пушкин упрекает французских депутатов в непонимании и клевете на Россию, а также в вмешательстве в дела, которые их не касаются. Поэт призывает их оставить «споры славян между собою» и не вмешиваться в борьбу между русскими и поляками.

  Добавить текст Вернуть оригинал

6. Прочитайте текст, который содержит 7 фактических ошибок.

Текст содержит 7 фактических ошибок.

№ п/п Положение текста, в котором допущена ошибка Исправленное положение текста
1 Весь рабочий класс за его целью являлись демократизация политической системы и решение общего для всех социальных вопроса. Не весь рабочий класс за его целью являлись демократизация политической системы и решение общего для всех социальных вопроса, а только часть рабочего движения (например, чартисты).
2 Однако ни в одном случае в ходе революции рабочим не было сделано никаких уступок. Однако ни в одном случае в ходе революции рабочим были сделаны уступки (например, открытие «национальных мастерских» во Франции 1848 г.).
3 Крестьяне также полностью ничего не выиграли от революции. Крестьяне также выиграли от революции, например, в Австрии было отменено крепостное право (1848 г.).
4 Успех сопутствовал лишь либеральной буржуазии, главными требованиями которой являлись введение конституционных свобод и установление республики во всех государствах. Успех сопутствовал лишь либеральной буржуазии, главными требованиями которой являлись введение конституционных свобод и сохранение монархии (например, Июльская монархия 1830 г.).
5 ...и установление республики во всех государствах, но по итогам революции были введены конституции. ...и установление республики во всех государствах, но по итогам революции не во всех государствах были введены конституции (например, в Пруссии король отказался от короны).
6 Но национальные цели, к которым также стремилась буржуазия, не были достигнуты. Но национальные цели, к которым также стремилась буржуазия, были достигнуты (например, провозглашение Римской республики в Италии).
7 Во всех странах Европы главной ударной силой революций был рабочий класс. Не во всех странах Европы главной ударной силой революций был рабочий класс, например, в Германии и Италии главной силой были либералы и национальные патриоты.
Стр. 143
Решебники по другим предметам