4. Установите соответствие между именами ученых и областью науки, в которой они работали: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. (Ответ запишите в тетради.)
Работаем с
хронологией
Работаем с
хронологией
3) Открытие рентгеновского излучения (1895 г.)
2) Сборка первого российского автомобиля (1896 г.)
4) Присвоение первой Нобелевской премии русскому ученому (И. П. Павлову, 1904 г.)
5) Создание первого в мире пассажирского самолёта «Илья Муромец» (1913 г.)
1) Создание угольного противогаза (1915 г.)
В этой загадке говорится о русском военном летчике Петре Николаевиче Нестерове.
Событие, описанное в четверостишии, — выполнение «мертвой петли» — произошло в 1913 году.
Это событие было уникально тем, что П. Н. Нестеров впервые в мире совершил на самолете замкнутую петлю в вертикальной плоскости («мёртвая петля»), заложив основы высшего пилотажа.
Главный вопрос параграфа: Какие изменения произошли в развитии науки и просвещения в России в начале XX в.?
В начале XX в. в развитии науки и просвещения в России произошли качественные изменения, выразившиеся в переходе от догоняющего развития к собственным научным и техническим прорывам, а также в резком росте уровня грамотности и доступности образования.
Аргументы:
1. Технологические прорывы: Российские инженеры осуществили ряд мировых достижений в авиации и технике (самолет «Илья Муромец», «мертвая петля» П. Нестерова), что свидетельствует о выходе технической мысли России на мировой уровень.
2. Мировое признание фундаментальной науки: Российская фундаментальная наука получила мировое признание, о чем свидетельствует Нобелевская премия И. П. Павлова и И. И. Мечникова, а также работы по аэродинамике и биосфере, заложившие основы целых научных направлений.
3. Рост просвещения: Правительство резко увеличило расходы на просвещение, что привело к росту грамотности и появлению 30 высших женских курсов, делая образование более доступным для широких слоев.