Решебник по истории России 9 класс Мединский | Страница 258

На основе анализа фотографии земской школы можно предположить, что земские школы давали начальные знания, такие как чтение, письмо, счёт и, возможно, основы религиозного обучения. Поскольку 70% крестьян оставались неграмотными, целью этих школ было дать минимальные знания для повседневной жизни.

В деревне земства были главным органом местного самоуправления и социальной инфраструктуры. Они строили и содержали начальные школы, нанимали учителей; развивали земскую медицину — открывали больницы и амбулатории, держали врачей, фельдшеров и акушерок, проводили прививки и санитарные меры; ремонтировали дороги и мосты, устраивали почту, пожарные команды, библиотеки; помогали хозяйству (агрономы, ветеринария, семенные фонды, статистика). То есть земства взяли на себя основные нужды села — образование, здравоохранение, хозяйство и благоустройство.

Понятие «интеллигенция» в широком смысле традиционно принято называть социальную группу, занятую интеллектуальным трудом и художественным творчеством. В узком смысле под этим понятием современные исследователи обозначают критически настроенную и весьма активную часть образованных людей, которые берут на себя роль выразителя интересов народа и, более того, представляют себя защитниками народа перед властью.

Представители русской интеллигенции конца XIX – начала XX в. отличались радикальными взглядами и видели своё общественное предназначение в «прививке» русскому обществу новой системы ценностей, призывали к формированию новой государственности и нового общественного идеала. Они считали своей ролью защиту интересов народа и критику существующего строя.