Решебник по истории нового времени 8 класс Мединский | Страница 97

3. Что нового внёс XVIII век в повседневную жизнь, в семейные отношения, в воспитание детей?

XVIII век внёс следующие новые черты:

• Повседневная жизнь: Увеличение темпов урбанизации, улучшение благоустройства городов (освещение, полиция, нумерация домов), появление новых продуктов питания (картофель, кофе, чай) и разнообразной мебели.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Семейные отношения: Семья стала отделяться от общества, превращаясь в частное пространство, усилилась ценность комфорта и независимости.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Воспитание детей: Появилось представление о «воспитанном человеке», и воспитание стало рассматриваться как разумный процесс, направленный на развитие врождённых талантов и способностей ребёнка.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Почему, с вашей точки зрения, просветители считали себя частью единой республики, в то время как большинство стран в это время были монархиями?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

С моей точки зрения, просветители считали себя частью единой республики (республики Разума, или «граждан мира»), несмотря на то что большинство стран были монархиями, потому что:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Они были объединены общей идеологией и верой в разум как главную ценность, которая превосходила государственные и сословные границы.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Они обменивались идеями и поддерживали друг друга через международную сеть общения (салоны, переписка, клубы), что фактически создавало интеллектуальное, вненациональное сообщество.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Они верили, что их идеи о свободе, правах и разуме должны быть универсальны и в конечном итоге должны привести к разумному устройству общества, независимо от существующей монархической формы правления.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Как и с какой целью просветители стремились изменить общество?

Просветители стремились изменить общество путём распространения знаний, образования и критики Старого порядка.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Цель: Сделать общество более справедливым, разумным и свободным, основанным на естественных правах человека и законах природы, что должно было привести к «социальному и культурному прогрессу».

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Как: Они пытались выявить законы, управляющие человеком и обществом («общественный договор», разделение властей) и убедить монархов и общество в необходимости реформ и свободного выбора для подданных.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. Была ли художественная культура связана с идеологией Просвещения? Обоснуйте свой ответ.

Да, художественная культура была тесно связана с идеологией Просвещения.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Обоснование:

4. Смена стиля: В культуре происходила смена стилей от барокко к рококо и классицизму, а также возникновение сентиментализма. Эти стили отражали просветительские идеи: классицизм — рациональность и гражданский долг, рококо — светские мотивы и личный комфорт, а сентиментализм — внимание к человеческим чувствам.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Новая тематика: В литературе и театре религиозные сюжеты уступили место светским и критическим темам, затрагивающим вопросы свободы, пороков общества и человеческого достоинства (Бомарше, Свифт).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. Образовательная функция: Художественная культура, как и Просвещение в целом, стремилась не только развлекать, но и учить, воспитывать и наставлять человека (например, в романе «Робинзон Крузо» воспевается трудовая этика).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

7. Как изменились европейские монархии в XVIII в.? В каких из них реформы просвещённого абсолютизма оказались наиболее успешными?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Европейские монархии в XVIII в. изменились путём унификации и централизации власти в рамках политики просвещённого абсолютизма. Монархи стремились ослабить влияние церкви и преодолеть сопротивление привилегированных сословий, проводя реформы в образовании, экономике и армии.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Реформы просвещённого абсолютизма оказались наиболее успешными в:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Австрийской монархии Габсбургов (Мария Терезия и Иосиф II) — благодаря налоговой и военной реформам, а также созданию единой системы образования.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Пруссии (Фридрих II) — благодаря созданию сильнейшей армии, экономическим мерам и государственному контролю над образованием.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

8. Какие страны в XVIII в. столкнулись с наибольшими проблемами и почему?

Наибольшими проблемами в XVIII в. столкнулись:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Франция: Столкнулась с неразрешимым финансовым кризисом, вызванным сопротивлением привилегированных сословий налоговым реформам (парламенты, дворянство), что сделало невозможным модернизацию и привело к революции.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Речь Посполитая: Столкнулась с внутренним политическим хаосом из-за борьбы между религиозными и магнатскими группировками, что привело к вмешательству соседних держав (России, Пруссии, Австрии) и её разделам.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Монархия Габсбургов (при Иосифе II): Столкнулась с восстаниями (в Нидерландах, Венгрии) из-за чрезмерно радикальных и непрактичных реформ Иосифа II, которые не учитывали национальные и исторические традиции.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

9. Смогли ли великие державы добиться установления системы равновесия в Европе? Обоснуйте свой ответ.

Да, великие державы смогли добиться установления системы равновесия в Европе, хотя это равновесие было непостоянным и хрупким.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Обоснование:

4. Установление пентархии: В XVIII в. окончательно сложилась система «европейского равновесия», основанная на равенстве пяти великих держав: Франции, Великобритании, Австрии, Пруссии и Российской империи.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Механизм коалиций: Великие державы смогли выработать механизм коалиций (союзов), который позволял им объединяться против любого государства, претендовавшего на гегемонию (например, коалиции против Франции в Войне за испанское наследство, или коалиция против Пруссии в Семилетней войне), тем самым предотвращая доминирование одной державы.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. Гибкость: Система равновесия оказалась достаточно гибкой, чтобы включить в себя новые великие державы (Пруссию и Россию) после ослабления старых (Швеции и Османской империи).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Главный вопрос главы

Сформулируйте ответ на главный вопрос главы и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

Главный вопрос главы: Какие изменения в политической, экономической, социальной и культурной жизни Европы происходят в XVIII веке?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

В XVIII веке в Европе происходят глубокие изменения, которые знаменуют переход от старого, феодального общества к новому, буржуазному.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Во-первых, в политической жизни начинается борьба против абсолютизма и утверждаются идеи народного суверенитета и прав человека. Эти идеи позже станут основой буржуазных революций в Англии, Франции и других странах.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Во-вторых, в экономике развивается промышленность, зарождаются мануфактуры и фабрики, активно растёт торговля и колониальные связи. Начинается промышленная революция, особенно в Англии.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

В-третьих, в социальной и культурной сферах формируется буржуазия как новый ведущий класс, а идеи Просвещения способствуют росту образования, науки, искусства и распространению веры в силу человеческого разума и прогресса.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Темы проектов

1. Транспортная революция XVIII столетия. Опираясь на материалы главы и дополнительные источники информации, соберите сведения о развитии разных видов транспорта в нескольких странах Европы в XVIII в. (по выбору). Выясните, какие новые виды транспорта появились и как они развивались.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

В XVIII веке в Европе началась настоящая транспортная революция, связанная с бурным развитием торговли, промышленности и ростом городов. Улучшение путей сообщения и появление новых средств передвижения способствовали экономическому и культурному подъёму европейских стран.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Одним из важнейших направлений изменений стало совершенствование сухопутного транспорта. В Англии, Франции и Германии начали строить улучшенные шоссейные дороги, по которым могли быстро передвигаться почтовые и пассажирские кареты. Появились регулярные дiligences — многоместные дилижансы, которые связывали крупные города и стали прообразом современного общественного транспорта.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Особое значение имело развитие водного транспорта. В Англии и Нидерландах активно строились каналы, соединявшие реки и морские порты. Это позволяло перевозить грузы дешевле и быстрее. Известный пример — строительство Бриджуотерского канала (1761 г.) под руководством инженера Джеймса Бриндли, который стал символом начала «канальной эпохи».

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

К концу XVIII века появились первые эксперименты с механическим транспортом. Изобретатель Николя-Жозеф Кюньо во Франции в 1769 году создал первый паровой экипаж, который стал предшественником паровоза и автомобиля. В Англии и Шотландии инженеры начали создавать паровозные тележки и машины для перевозки грузов на шахтах. Эти опыты подготовили почву для промышленного переворота XIX века.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Таким образом, транспортная революция XVIII века ознаменовалась строительством хороших дорог и каналов, развитием дилижансов и первыми шагами к созданию механического транспорта. Эти изменения сделали Европу более связанной, ускорили обмен товарами, людьми и идеями, что стало важным условием промышленной революции.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Деятели искусства в эпоху Просвещения. Опираясь на материалы главы и дополнительные источники информации, подготовьте сообщение о деятельности одного из выдающихся архитекторов / художников / писателей / композиторов XVIII в. (на ваш выбор). Чем прославился данный деятель искусства? Каковы его наиболее известные произведения? Выясните, чем интересна его деятельность и что нового она принесла в развитие культуры.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Вольфганг Амадей Моцарт — великий композитор эпохи Просвещения

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Вольфганг Амадей Моцарт (1756–1791) — один из самых выдающихся композиторов XVIII века, чьё творчество стало символом гармонии, разума и духовной свободы, характерных для эпохи Просвещения. Он родился в Зальцбурге в семье музыканта Леопольда Моцарта и с ранних лет проявил удивительные музыкальные способности, сочиняя первые произведения уже в пять лет.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Моцарт прославился как автор более шестисот произведений — симфоний, опер, концертов, сонат и камерных сочинений. Его наиболее известные произведения — оперы «Свадьба Фигаро», «Дон Жуан», «Волшебная флейта», симфонии № 40 и № 41 («Юпитер»), а также знаменитый «Реквием», ставший вершиной его творчества.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Главное новшество Моцарта заключалось в объединении глубокой человечности и выразительности с совершенством музыкальной формы. Он сумел соединить драму и комедию, возвышенное и простое, показав в музыке внутренний мир человека и его чувства. В его операх герои действуют как живые люди, движимые разумом и страстями, что отражает идеалы Просвещения.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Творчество Моцарта оказало огромное влияние на развитие мировой музыкальной культуры. Он утвердил новые принципы симфонии и оперы, создал музыку, в которой искусство стало языком свободы, равенства и человеческого достоинства. Его произведения до сих пор считаются воплощением гармонии, красоты и разума, которыми жила Европа XVIII века.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Деятели науки в эпоху Просвещения. Опираясь на материалы главы и дополнительные источники информации, подготовьте сообщение об одном из выдающихся деятелей науки XVIII в. (на ваш выбор). Выясните, в чем состояли его открытия, каковы его работы. Сделайте вывод о том, что нового его деятельность принесла в развитие конкретной области науки.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Исаак Ньютон — основоположник классической физики и новой научной картины мира

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Исаак Ньютон (1643–1727) — выдающийся английский учёный, чья деятельность стала символом научного прогресса и рационального мышления эпохи Просвещения. Его открытия заложили основу современной физики, а его труды оказали огромное влияние на развитие науки во всём мире.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Главным трудом Ньютона стала книга «Математические начала натуральной философии» (1687), где он сформулировал три закона механики и закон всемирного тяготения. Эти открытия объяснили движение небесных тел и земных предметов едиными законами природы. Ньютон показал, что мир подчиняется разумным, универсальным принципам, которые можно познать через наблюдение, эксперимент и математику.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Кроме того, Ньютон внёс большой вклад в оптику: он доказал, что белый свет состоит из множества цветов спектра, и создал первый зеркальный телескоп. Он также разработал основы дифференциального и интегрального исчисления, ставшие фундаментом высшей математики.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Деятельность Ньютона принесла в науку новый метод — соединение наблюдения, эксперимента и математического анализа. Благодаря ему была создана стройная научная картина мира, основанная на законах природы, а не на догмах и вере. Его идеи вдохновили многих мыслителей XVIII века и стали важнейшей опорой эпохи Просвещения, утверждая веру в силу человеческого разума и возможности науки изменить мир.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал