Решебник по истории России 8 класс Мединский | Страница 43

6. Объясните, в чём состояла системность мер, предпринятых Петром I для укрепления армии после «нарвской конфузии». В чём состояли преимущества регулярной армии в сравнении с дворянским ополчением?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Системность мер, предпринятых Петром I для укрепления армии после «нарвской конфузии», состояла в том, что они охватывали все аспекты военного дела и были взаимосвязаны:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Источник комплектования: Введена рекрутская повинность (постоянный, принудительный набор), которая заменила старое, ненадёжное дворянское ополчение.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. Структура и организация: Армия стала регулярной (постоянной, однообразно вооруженной, с четкой структурой — полки, бригады, дивизии).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

7. Подготовка: Создан офицерский корпус из дворян, обязанных начинать службу с рядового, и налажена система подготовки в военных школах.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

8. Обеспечение: Развитие военной промышленности (Урал, Тула) для обеспечения армии отечественным оружием и обмундированием. Преимущества регулярной армии в сравнении с дворянским ополчением:

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Постоянство и боеготовность: Регулярная армия всегда боеспособна и готова к походу, а ополчение собиралось только в случае необходимости и часто распускалось.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Дисциплина и обучение: Регулярная армия была обучена по единому образцу и имела высокую дисциплину, в то время как ополчение отличалось невысокой подготовкой и слабой дисциплиной.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Единообразие: Регулярная армия имела единообразное вооружение и обмундирование, что облегчало управление и снабжение.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

7. Найдите и прочитайте отрывок из известного произведения Пушкина, иллюстрацией к которому является картина, размещённая в начале параграфа.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Картина, размещенная в начале параграфа (стр. 34), иллюстрирует сцену основания Санкт-Петербурга и называется «Здесь будет город заложен». Отрывок из поэмы А. С. Пушкина «Медный всадник»:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

«На берегу пустынных волн Стоял он, дум великих полн, И вдаль глядел. Пред ним широко Река неслася; бедный чёлн По ней стремился одиноко. По мшистым, топким берегам Чернели избы здесь и там, Приют убогого чухонца; И лес, неведомый лучам В тумана спрятанного солнца, Кругом шумел. И думал он: Отсель грозить мы будем шведу, Здесь будет город заложен Назло надменному соседу. Природой здесь нам суждено В Европу прорубить окно...»

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Работаем с хронологией

Расположите в хронологической последовательности события: 1) взятие русскими войсками Дерпта; 2) поражение русских войск под Нарвой; 3) основание Санкт-Петербурга; 4) выход из войны Дании; 5) взятие русскими войсками Нотебурга.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4) выход из войны Дании (1700 г., до Нарвы) 2) поражение русских войск под Нарвой (1700 г.) 5) взятие русскими войсками Нотебурга (1702 г.) 3) основание Санкт-Петербурга (1703 г.) 1) взятие русскими войсками Дерпта (1704 г.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Работаем с источником

1. Опираясь на текст, опишите штурм Нотебурга.

Штурм Нотебурга был очень ожесточённым и трудным. Русские войска, включая Семёновский полк, под прикрытием бомбардировки подвезли штурмовые лестницы и под огонью крепости начали подъем на стены. Часть солдат (охотников) из Семёновского полка прорвалась на стену и была отрезана. Когда князь Голицын, командующий Преображенским полком, получил приказ отступить, он отказался и, напротив, приказал сбросить лодки в реку, чтобы отрезать путь к отступлению и заставить солдат сражаться до победы. После этого натиска гарнизон крепости сдался.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Почему, на ваш взгляд, князь М. Голицын отказался выполнять приказ об отступлении?

Князь М. Голицын отказался выполнять приказ об отступлении, потому что он, как и Пётр I, был сторонником решительных действий и понимал, что отступление после стольких жертв и усилий будет означать не только поражение, но и моральный удар по всей армии. Он решил проявить крайнюю стойкость и настойчивость, чтобы добиться победы.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Объясните слова Петра о взятии Нотебурга: «Зело жесток сей орех был, однако, слава Богу, счастливо разгрызен».

Слова Петра о взятии Нотебурга «Зело жесток сей орех был, однако, слава Богу, счастливо разгрызен» объясняются тем, что: «жесток сей орех» означает, что крепость была чрезвычайно трудной для взятия (сопротивление гарнизона было упорным), а «счастливо разгрызен» означает, что, несмотря на все трудности, цель была достигнута и крепость была успешно взята, что было первой крупной победой над шведами.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Работаем с понятиями

Выясните значение термина «рекрутский набор». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие относительно истории России начала XVIII в.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Значение термина «рекрутский набор» заключается в том, что это была система комплектования регулярной армии в России, введённая Петром I с 1705 года. Она предусматривала принудительный, пожизненный набор одного человека (рекрута) от определённого числа дворов или душ (отсюда «рекрутская повинность») из податного населения (крестьян и посадских) для службы в армии. Исторический факт: Введение рекрутского набора в 1705 году позволило Петру I создать постоянную, многочисленную регулярную армию, способную противостоять сильной шведской армии, что было невозможно при старой системе дворянского ополчения.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Главный вопрос урока

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

Как поражение под Нарвой повлияло на проведение реформ в России? Поражение под Нарвой 1700 года стало катализатором и решающим уроком для Петра I, заставив его начать форсированные, системные реформы, направленные на создание современной армии и флота, и в целом — на модернизацию государства.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Аргументы:

4. Ускорение военной реформы: Поражение под Нарвой показало слабость старых полков и необходимость немедленной замены системы комплектования. Вследствие этого была введена рекрутская повинность (1705 г.), которая обеспечила создание постоянной, хорошо обученной регулярной армии (Семеновский и Преображенский полки стали образцом).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Экономическая перестройка: Для обеспечения новой армии (оружием, пушками, обмундированием) понадобилась интенсивная индустриализация. После Нарвы Петр I начал активное строительство оружейных мануфактур и металлургических заводов на Урале и в Туле, сделав ставку на отечественное производство.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. Укрепление личной власти: Поражение под Нарвой, показавшее некомпетентность старого командного состава и боярских порядков, убедило Петра I в необходимости концентрации всей власти в своих руках и устранения консервативных элементов, что способствовало дальнейшей реорганизации государственного управления.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал