Решебник по истории России 8 класс Черникова | Страница 243

Авторы:
Год:2021-2022-2023
Тип:учебник
Серия:история России
§ Стр. 243
Ресурсы к главе

1. Прочитайте отрывок из письма Екатерины II Вольтеру от 9 июля 1766 г., ответьте на вопросы и выполните задания.

§ Стр. 243
Ресурсы к главе

1) С каким процессом связан инцидент с ростовским епископом, упоминаемый в начале письма? Какие последствия он имел?

Данный инцидент имел место в связи с секуляризацией земельных владений в 1764 г., принадлежавших Русской православной церкви. Инцидент не привел ни к каким серьезным последствиям. Ростовский епископ был лишен духовного сана и провел остаток своей жизни в заключении.

Вернуть оригинал
§ Стр. 243
Ресурсы к главе

2) О какой инструкции, какой комиссии идёт речь в письме? Каковы были результаты деятельности этой комиссии?

В письме речь идёт о «Наказе Уложенной комиссии». Уложенная комиссия – это правительственная комиссия, созданная для выработки и составления нового Уложения – свода законов Российской империи. Её деятельность была безрезультативной, и в 1768 г. Екатерина ІІ распустила комиссию.

Вернуть оригинал
§ Стр. 243
Ресурсы к главе

3) Кто является автором книги, на которую ссылается Екатерина II? Каково значение этой книги для истории России и мира?

Автором данной книги был французский философ-просветитель Ш.-Л. Монтескьё. В России эта книга практического значения не имела, хотя и пользовалась большой популярностью среди образованной аристократии и самой императрицы, а в мире – её использовали для реализации принципа разделения государственной власти на три ветви. Впервые данный подход был воплощён в Конституции США 1787 г.

Вернуть оригинал
§ Стр. 243
Ресурсы к главе

4) Опишите метод, которым пользовалась Екатерина II в составлении государственных документов. Почему она пользовалась именно этим методом? Сформулируйте два-три объяснения.

Екатерина II сначала сформулировала «Наказ Уложенной комиссии», в котором она фактически изложила свой взгляд на монархическую власть и суть законов. Потом этот проект должны были рассмотреть члены комиссии, внести определенные коррективы и утвердить готовый документ. Думаю, что она использовала данный метод, чтобы готовый свод законов соответствовал исключительно представлениям императрицы о законах и власти. Объяснить это можно преданностью Екатерины II идеям Просвещения, а также желанием сохранить самодержавную власть и крепостнические порядки.

Вернуть оригинал
§ Стр. 243
Ресурсы к главе

5) Найдите в тексте письма место, которое указывает на приверженность Екатерины II философии Просвещения. Свой выбор обоснуйте.

Таким местом можно считать: «…Я думала, что это единственный существенный путь ввести голос рассудка, когда дать ему в основание общественное спокойствие, в котором всякой отдельный член постоянно чувствует потребность и пользу…». Идея о том, что забота власти о населении является залогом общественного спокойствия, относилась к числу ведущих идей философии Просвещения.

Вернуть оригинал
§ Стр. 243
Ресурсы к главе

2. Прочитайте извлечения из Жалованной грамоты дворянству (1785) и ответьте на вопрос.

§ Стр. 243
Ресурсы к главе

Какие положения документа свидетельствуют о том, что российское дворянство было привилегированным сословием? Своё мнение обоснуйте.

О том, что российское дворянство было привилегированным сословием, свидетельствуют пункты 12, 15, 17, 26, 28, 36. Они учреждали специальный дворянский суд, защищали дворян от телесных наказаний, освобождали дворян от уплаты налогов, а также предоставляли им право владеть землями, крепостными, фабриками и заводами.

Вернуть оригинал
§ Стр. 243
Ресурсы к главе

3. Прочитайте извлечения из Жалованной грамоты городам (1785) и ответьте на вопрос.

§ Стр. 243
Ресурсы к главе

Кого и почему документ определяет как «средняго рода людей»?

К «средняго рода людей» можно отнести горожан, у которых была какая-то собственность. Их действительно можно назвать «средними», потому что беднее, чем купцы, но богаче, чем те, которые не имели возможности приобрести собственность (например, рабочие).

Вернуть оригинал
§ Стр. 243
Ресурсы к главе

4. Прочитайте отрывок из «Оды государыне императрицы Екатерины Второй на взятие Хотина и покорения Молдавии» (1769) А. П. Сумарокова и ответьте на вопросы.

§ Стр. 243
Ресурсы к главе

О какой цели внешней политики Екатерины ІІ идёт речь в этих стихах? Как вы это определили? Удалось ли достичь этой цели?

В стихах идёт речь о т.н. «Греческом проекте» – планах возрождения Византийской империи во главе одного из внуков Екатерины II. Это можно определить из-за упоминания Византии, а также династии Палеологов, которая правила этим государством последние два столетия. Данной цели достичь не удалось. Османской империи удалось удержать за собой Балканский полуостров.

Вернуть оригинал
§ Стр. 243
Ресурсы к главе

5. Прочитайте извлечения из документов и ответьте на вопросы.

§ Стр. 243
Ресурсы к главе

Как в документах разъясняются причины и цели раздела Речи Посполитой? Были ли достигнуты эти цели? Если нет, то почему?

В данных документах причинами раздела Речи Посполитой указываются: постоянная смута внутри этого государства и неспособность польских властей навести в нём порядок. А что касается целей, то они обозначены, как необходимость сохранить мир в Польше и объединить поляков. Данные цели были достигнуты лишь частично. Мир в Польше наступил, но само Польское государство (Речь Посполитая) прекратило свое существование. Его территория была поделена между тремя соседними государствами: Австрией, Пруссией и Россией.

Вернуть оригинал
§ Стр. 243
Ресурсы к главе

6. Прочитайте отрывок из Кючук-Кайнарджийского мирного договора (1774) и ответьте на вопрос.

§ Стр. 243
Ресурсы к главе

Каково было значение присоединения к России данных территорий?

Присоединение к России территорий, указанных в договоре, фактически означало выход России к Чёрному морю и возможность создания на нём своего флота, а также установление фактического российского протектората над стратегически важным Крымским полуостровом.

Вернуть оригинал
§ Стр. 243
Ресурсы к главе

7. Прочитайте отрывок из «Журнала, ведённого во время войны» о Чесменском морском сражении (1770) и ответьте на вопрос.

§ Стр. 243
Ресурсы к главе

Применением каких средств была достигнута победа российского флота в Чесменском морском сражении?

Победа российского флота в Чесменском морском сражении была достигнута благодаря широкому применению зажигательных снарядов и брандер – кораблей, загруженных взрывчаткой.

Вернуть оригинал
§ Стр. 243
Ресурсы к главе

8. Прочитайте отрывки из трудов русских полководцев XVIII в. и выполните задание.

Основными причинами побед российской армии в эпоху правления Екатерины II были: хорошая боевая выучка, наличие компетентных военачальников, а также храбрость русских солдат.

Вернуть оригинал
§ Стр. 243
Сформулируйте основные причины побед российской армии в эпоху правления Екатерины II.

9. Прочитайте отрывки из литературных произведений второй половины ХVIII в. и ответьте на вопросы.

§ Стр. 243
Сформулируйте основные причины побед российской армии в эпоху правления Екатерины II.

1) О каком социально-экономическом явлении идёт речь в этих текстах? Как вы это определили?

В данном отрывке речь идёт об усилении закрепощения крестьянства. Это можно определить благодаря описанию крестьянского быта, повинностей, бесправия и нищеты.

Вернуть оригинал
§ Стр. 243
Сформулируйте основные причины побед российской армии в эпоху правления Екатерины II.

2) О каких формах крестьянских повинностей идёт речь в текстах? Как и почему их применение влияет на положение крестьян?

В этом тексте идёт речь об оброке. Его применение приводило к уменьшению количества продуктов питания у крестьян и соответственно становилось причиной их дальнейшего обнищания.

Вернуть оригинал
§ Стр. 243
Сформулируйте основные причины побед российской армии в эпоху правления Екатерины II.

10. Прочитайте отрывок из книги Н. Я. Эйдельмана «Твой XVIII век» и ответьте на вопрос.

§ Стр. 243
Сформулируйте основные причины побед российской армии в эпоху правления Екатерины II.

Как автор объясняет явление самозванства в истории России? Сформулируйте своими словами два-три положения.

По мнению автора, самозванство в истории России непосредственно связано с верой большинства населения в доброго царя. И если его ожидания не оправдывались, то народ начинает сомневаться в царе, что в итоге и проводило к появлению самозванцев.

Вернуть оригинал
§ Стр. 243
Сформулируйте основные причины побед российской армии в эпоху правления Екатерины II.

11. Прочитайте отрывок из «Всенародного известия Емельяна Пугачёва помещичьим крестьянам» и ответьте на вопросы.

§ Стр. 243
Сформулируйте основные причины побед российской армии в эпоху правления Екатерины II.

1) О каком социально-экономическом явлении идёт речь в документе? Как вы это определили?

В этом документе идёт речь об усилении крепостнических порядков и бесправии крестьян. Это можно определить благодаря тому, что Пугачёв осуждал плохое отношение помещиков к своим крестьянам.

Вернуть оригинал
§ Стр. 243
Сформулируйте основные причины побед российской армии в эпоху правления Екатерины II.

2) Как и почему автор документа предполагает распорядиться этим явлением?

Автор документа призывал истреблять помещиков, поскольку считал их главными виновниками всех крестьянских проблем и несчастий.

Вернуть оригинал
§ Стр. 243
Сформулируйте основные причины побед российской армии в эпоху правления Екатерины II.

3) Какие последствия имело издание этого документа и почему?

Издание этого документа привело к существенному увеличению масштаба восстания, поскольку ряды повстанческого войска стали массово пополнять крепостные крестьяне.

Вернуть оригинал
§ Стр. 243
Сформулируйте основные причины побед российской армии в эпоху правления Екатерины II.

12. Прочитайте отрывок из «Манифеста о трёхдневной барщине» императора Павла I (1797) и ответьте на вопрос.

§ Стр. 243
Сформулируйте основные причины побед российской армии в эпоху правления Екатерины II.

Как и почему Павел I объясняет необходимость ограничения барщины тремя днями в неделю?

Павел I объясняет необходимость ограничения барщины тем, что шести дней в неделю достаточно, чтобы крестьяне могли работать и на помещика, и на себя. Это связано с желанием императора облегчить положение крепостных, которые составляли подавляющее большинство населения России.

Вернуть оригинал
§ Стр. 243
Сформулируйте основные причины побед российской армии в эпоху правления Екатерины II.

13. Прочитайте отрывок из воспоминаний Н. А. Саблукова о первых распоряжениях Павла I и ответьте на вопрос.

§ Стр. 243
Сформулируйте основные причины побед российской армии в эпоху правления Екатерины II.

Объясните отношение Павла I к арестам. Как это повлияло на его личную судьбу и почему?

Подозрительный и недоверчивый по своей натуре Павел I считал аресты эффективным инструментом выполнения своей воли и контроля над обществом, чтобы любое свободомыслие не привело к появлению реальных революционных настроений. Такая позиция императора привела к глубокому недовольству среди придворных дворян, опасавшихся за собственную судьбу и карьеру. Часть из них организовала заговор и в ночь с 11 на 12 марта 1801 г. убила Павла І.

Вернуть оригинал

Поделись с друзьями