Решебник по истории России 8 класс Андреев | Страница 262

Авторы:
Год:2020
Тип:учебник
Серия:история России
§ Стр. 262
Вопросы и задания для тех, кто хочет больше знать

№ 1. Граф А.В. Суворов был не только известным полководцем, но и сочинял эпиграммы, например на одного из сторонников Екатерины II.

§ Стр. 262
Другою топчет он вселены берега.

Как вы думаете, кому посвящены эти сатирические строчки? Какие решения, принятые этим сподвижником императрицы, высмеял Суворов? С помощью дополнительной литературы узнайте, какие проекты этого государственного деятеля были реализованы? С помощью дополнительных источников информации выясните, когда появилось выражение «потемкинские деревни» и каково его значение в современном русском языке.

Эпиграмма А.В. Суворова была посвящена Г.А. Потемкину. В этих строках полководец высмеивал завоевательную политику светлейшего князя, его напыщенность и презрение к людям. Многие критиковали колонизаторскую деятельность Потемкина в Новороссии.

Проекты Потемкина:

- военная реформа;

- создание Черноморского флота;

- развитие Новороссийского края (не было до конца реализовано);

- организация путешествия Екатерины II в Крым.

В связи с путешествием Екатерины II в Крым в 1787 году появилось выражение «потемкинские деревни». Так называли якобы построенные по приказу фаворита бутафорские деревни, призванные показать императрице факт успешного развития края. Таким образом, понятие означает символ показного благополучия.

Вернуть оригинал
§ Стр. 262
Другою топчет он вселены берега.

№ 2. Подумайте, почему Екатерина II объявила о военном нейтралитете России в период Войны за независимость британских колоний в Северной Америке. Сравните внешнеполитический курс Екатерины II в отношении Французской революции и Войны за независимость.

Екатерина II сочувствовала американским колониям, считая, что руководство Британии не внушало доверия в России. Она обвиняла короля Георга III в развязывании конфликта и призывала Британию наладить мир с колониями. В 1780 году Никита Панин, ведавший иностранными делами, объявил о вооруженном нейтралитете.

Если американские колонии стремились к независимости, во Франции целью революции было свержение монархии. Екатерина II видела в этом опасность для монархий Европы. После казни Людовика XVI при дворе императрицы был объявлен 6-недельный траур. Россия была непременной участницей антифранцузских коалиций.

Вернуть оригинал
§ Стр. 262
Другою топчет он вселены берега.

№ 3. Создание парового двигателя одновременно произошло в нескольких странах, в том числе и в Российской империи. Выясните, кто придумал различные модификации парового двигателя. Почему, по вашему мнению, изобретение И.И. Ползунова не было введено в производство в России и мире?

Хроника развития парового двигателя:

1698 год – Томас Сейвери изобрел машину для осушения шахт и перекачивания воды. Дени Папен изобрел паровую машину с поршнем.

1712 год – Томас Ньюкомен слегка усовершенствовал машину Папена

1763 год – И.И. Ползунов предложил проект первой в мире универсальной паровой машины. Все действия совершались автоматически. Изобретатель умер, не дождавшись запуска машины. Около полутора месяцев она работала без помех. Затем начались неисправности и в итоге, ввиду отсутствия мастеров, машина была разломана.

1782 год – Дж. Уатт создал улучшенную модель универсальной машины.

Вернуть оригинал
§ Стр. 262
Другою топчет он вселены берега.

№ 4. Во времена Екатерины II в Cанкт-Петербурге была создана работа И.А. Третьякова «Рассуждения о причинах изобилия и медлительного обогащения государств». Предположите, учеником какого экономиста эпохи Просвещения был юрист Третьяков? Могли ли их теории быть реализованы в России XVIII века?

Иван Третьяков (1735-1776) был учеником шотландского экономиста Адама Смита (1723-1790). Главное его произведение – «Исследование о природе и причинах богатства народов» была революционной по своей сути. Среди прочих книга Смита выдвигала идею свободного рынка (отказ от государственного регулирования торговли) и освобождения крестьян. Эти идеи не отвечали интересам Екатерины II. Поэтому проникновение идей Смита в Россию не состоялось. Только во второй половине XIX века это стало возможным.

Вернуть оригинал
§ Стр. 262
Другою топчет он вселены берега.

№ 5. С помощью дополнительных источников информации подготовьте сообщение на тему «Греческий проект Екатерины Великой».

Суть Греческого проекта Екатерины II – в разделе Османской империи и восстановлении Византии. Авторство идеи принадлежит А. Безбородко и Г. Потемкину. Главными союзниками России были Венеция и Австрия, противниками – Великобритания и Франция. Во главе Греческой империи должен был встать Константин Павлович. Проект не был реализован, но имел большое значение.

Причины:

- территориальные: война с Османской империей;

- идеологические: защита православных христиан;

- политические: ослабление влиянии Турции, Британии и Франции на Востоке.

Предпосылки:

- победа в войне 1768-1774 годов;

- первый раздел Речи Посполитой;

- ослабление Османской империи

Основные идеи:

- полное вытеснение турок в Азию;

- восстановление Византии в составе Греции, южной Болгарии, Македонии и островов Эгейского моря;

- создание Дакии (Молдавия, Валахия и Бессарабия);

- присоединение территории между Южным Бугом и Днестром;

- основание новой греческой династии;

- возвращение столичного статуса Константинополю;

- восстановление Святой Софии как православного храма

Причины неудачи:

- противодействие Англии и Франции;

- невозможность договориться с Австрией;

- слабость Венеции;

- нехватка сил для новой войны с Турцией;

- смерть Г. Потемкина;

- занятость Екатерины II другими международными вопросами.

https://istoriarusi.ru/imper/grecheskiy-proekt-ekaterini-2-velikoy.html

Вернуть оригинал
§ Стр. 262Стр. 262
Моя малая родина во второй половине XVIII века

План:

- Крымское ханство в первой половине XVIII века;

- русско-турецкая война 1768-1774 года и Крым;

- вхождение Крыма в состав Российской империи;

- путешествие Екатерины II в Крым в 1787 году;

- развитие Крыма в конце XVIII века. Основание Севастополя.

План:

- реформы Петра I;

- реформы Екатерины II;

- сравнение реформ двух монархов

План:

- причины проекта;

- предпосылки проекта;

- содержание проекта;

- причины неудачи

План:

- идеи Щербатова;

- идеи Новикова;

- идеи Радищева.

Вернуть оригинал

Поделись с друзьями