ГДЗ > 🏺 История > 7 класс > 📗 История России 7 класс Мединский, Торкунов > 🧠 Задание Стр. 96

Решебник по истории России 7 класс Мединский | Страница 96

Авторы:
Год:2025
Тип:учебник
Серия:История России

Страница 96

Содержание

Вопросы и задания

1. Составьте в тетради простой план ответа по теме «Духовная жизнь общества в XVI в.».

План ответа по теме «Духовная жизнь общества в XVI в.»

  1. Общая характеристика духовной жизни:

  2. Публицистика и общественная мысль:

  3. Нравоучительная литература и быт:

  4. Просвещение и техническое развитие:

2. Какие жанры были характерны для литературы XVI в.? Какие изменения в ней происходят? Какими факторами это обусловлено?

  Добавить текст Вернуть оригинал

Характерные жанры литературы XVI в.:

  1. Летописи и хронографы: Создание Лицевого летописного свода и «Степенной книги».

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. Публицистика: Послания, «Сказания» (Ивана Пересветова, Андрея Курбского, Ивана Грозного).

      Добавить текст Вернуть оригинал

  3. Нравоучительная литература: «Домострой», «Великие Четьи-Минеи».

      Добавить текст Вернуть оригинал

  4. Жития святых.

Какие изменения в ней происходят?

  • Появляется новый жанр — публицистика, в которой поднимаются острые политические и социальные вопросы.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  • Усиливается идеологическая направленность, литература всё больше служит обоснованию царской власти.

      Добавить текст Вернуть оригинал

Какими факторами это обусловлено?

  1. Укрепление самодержавия: Необходимость обоснования неограниченной власти царя и критики его оппонентов (рост публицистики).

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. Религиозные споры: Борьба с ересями и необходимость укрепления православной веры (развитие нравоучительной литературы).

      Добавить текст Вернуть оригинал

  3. Рост грамотности: Потребность в унификации и распространении учебной и религиозной литературы (книгопечатание).

      Добавить текст Вернуть оригинал

3. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Опишите картину. Почему Иван Грозный уделял большое внимание развитию книгопечатания в России?

  Добавить текст Вернуть оригинал

  • Описание картины: На картине «Иван Грозный на печатном дворе у первопечатника Ивана Фёдорова» изображён Иван Грозный, окружённый приближёнными (вероятно, представителями духовенства и боярства), посещающий первую русскую типографию. Видны печатный станок и печатник (Иван Фёдоров), демонстрирующий свою работу и, возможно, первую печатную книгу.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  • Почему Иван Грозный уделял внимание развитию книгопечатания: Царь уделял большое внимание развитию книгопечатания в России, потому что:

      Добавить текст Вернуть оригинал

    1. Просвещение: Оно должно было способствовать борьбе с «невежеством» и распространению знаний среди населения и духовенства.

        Добавить текст Вернуть оригинал

    2. Укрепление православия: Печатная книга позволяла унифицировать богослужебные тексты и укреплять основы православной веры, борясь с ересями.

        Добавить текст Вернуть оригинал

    3. Государственные нужды: Печатные книги (например, учебники, словари) были необходимы для подготовки грамотных государственных служащих.

        Добавить текст Вернуть оригинал

4. Почему в XVI в. произошёл расцвет публицистики в России? Каких публицистов этого периода вы знаете? Какие вопросы нашли отражение в их произведениях?

  Добавить текст Вернуть оригинал

Расцвет публицистики в XVI в. произошёл, потому что:

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. Обострение политической борьбы: Борьба между самодержавной властью царя и боярской аристократией (Избранная рада, опричнина) требовала идеологического обоснования.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. Укрепление самодержавия: Идеологи использовали публицистику для обоснования неограниченной власти царя (Иван Грозный, иосифляне).

      Добавить текст Вернуть оригинал

  3. Социальные и религиозные проблемы: Общество волновали вопросы справедливости, ересей и нравственности.

      Добавить текст Вернуть оригинал

Публицисты этого периода:

  • Иван Грозный

  • Князь Андрей Курбский

  • Иван Пересветов

  • Протопоп Сильвестр (автор «Домостроя»)

Вопросы, нашедшие отражение в их произведениях:

  Добавить текст Вернуть оригинал

5. Сравните представления о мире человека раннего Нового времени в Европе и России в XVI в. Выделите черты сходства и различия.

  Добавить текст Вернуть оригинал
Критерий Россия (XVI в.) Европа (раннее Новое время, XVI в.)
Сходство
Религиозность Мировоззрение в значительной степени религиозно, жизнь регулируется церковными канонами. Религиозное мировоззрение сильное, но ослабляется Реформацией и Гуманизмом.
Авторитет Сильный авторитет монарха (царя) и церкви. Сильный авторитет монарха (абсолютизм) и церкви (католической или реформированной).
Различия
Взгляд на человека Преобладает средневековый взгляд на человека как на «раба Божьего» и подданного царя, подчинённого строгим нормам («Домострой»). Развивается гуманизм, взгляд на человека как на творческую личность (Ренессанс), более свободную в познании мира.
Источник знаний Главный источник знаний – Церковь, Библия, Жития святых; ограниченное развитие светского просвещения. Активное развитие светской науки, философии, литературы (открытие Коперника, развитие книгопечатания).
Светское искусство Светское искусство развито слабо (отражение в ювелирном деле, портрете). Светское искусство переживает расцвет (портрет, пейзаж, жанровая живопись).

Работаем с хронологией

Определите хронологический порядок событий: 1) отлита Царь-пушка; 2) учреждение инквизиционного трибунала в Риме; 3) издание первой датированной российской печатной книги «Апостол»; 4) публикация первого Индекса запрещённых книг.

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. Учреждение инквизиционного трибунала в Риме (1542 г.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. Издание первой датированной российской печатной книги «Апостол» (1564 г.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  3. Публикация первого Индекса запрещённых книг (1559 г.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  4. Отлита Царь-пушка (1586 г.)

Хронологический порядок с учётом дат:

  1. Учреждение инквизиционного трибунала в Риме (1542 г.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. Публикация первого Индекса запрещённых книг (1559 г.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  3. Издание первой датированной российской печатной книги «Апостол» (1564 г.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  4. Отлита Царь-пушка (1586 г.)

Работаем с источником

1. Определите название документа, из которого приведён отрывок. На основе каких признаков вы это заключили?

Название документа, из которого приведён отрывок, — «Домострой».

  Добавить текст Вернуть оригинал

Признаки определения: Документ содержит строгие наставления по домоводству («о всём добром устрою»), семейной жизни («поучать жён своих», «о том, как душу спасти»), подчинению мужу («во всём покоряться мужу») и правилам этикета («когда гость придёт... сесть за столом»).

  Добавить текст Вернуть оригинал

2. Как был устроен мир человека XVI в.? Сформулируйте несколько положений.

Мир человека XVI в., согласно отрывку, был устроен как:

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. Строго иерархический: Муж (хозяин) является неоспоримым главой и авторитетом, которому все должны «покоряться».

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. Глубоко религиозный: Приоритет отдаётся «страху Божьему» и «спасению души», что лежит в основе всех жизненных правил.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  3. Основанный на чинопочитании: Не только в семье, но и в общении с гостями и в бытовом укладе соблюдался строгий порядок.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  4. Практично ориентированный: Важной частью жизни являлось «советованье» о «хозяйстве» и «запасах», что отражает необходимость бережливости в условиях сурового быта.

      Добавить текст Вернуть оригинал

3. К каким установлениям приведённого отрывка вы согласны, а с какими — нет? Почему?

Согласен с установлениями:

Почему: Эти наставления способствуют порядку, нравственности и здоровому образу жизни, что является ценным и в современном обществе.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Не согласен с установлениями:

  • Не согласен с установлением о «во всём покоряться мужу» и праве мужа «накажет» жену.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  • Не согласен с тем, что жена должна спрашивать разрешение на пересылку или уход из дому («спрашивала и советовалась»).

      Добавить текст Вернуть оригинал

Почему: В современном обществе основой семейной жизни является равноправие, а не абсолютное подчинение. Применение насилия или угрозы наказания, а также ограничение свободы женщины являются неприемлемыми.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Главный вопрос урока

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

Главный вопрос урока: Как события XVI в. отразились на развитии духовной жизни общества?

  Добавить текст Вернуть оригинал

Ответ: События XVI века отразились на развитии духовной жизни общества противоречиво: с одной стороны, произошло укрепление православной идеологии и прорыв в просвещении, а с другой — обострились политические и религиозные конфликты.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Аргументы:

  1. Идеологическое укрепление и конфликт: Утверждение идеи «Москва – Третий Рим» и борьба иосифлян с нестяжателями укрепили официальную православную идеологию и власть церкви, но также привели к ересям (Феодосий Косой) и публицистическим спорам (Иван Грозный vs. Курбский) о характере власти.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. Прорыв в просвещении: Начало книгопечатания (Иван Фёдоров, 1564 г.) и появление учебной литературы («азбуковники») стали революционным событием, открывшим новый, более быстрый путь к распространению грамоты и знаний, что стало важнейшим фактором развития духовной жизни.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  3. Усиление нравственной регламентации: Появление нравоучительной литературы, такой как «Домострой», отразило стремление к строгой регламентации семейной, хозяйственной и общественной жизни на основе религиозных и патриархальных принципов, что стало ответом на социальный хаос предшествующего времени.

      Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 96
Решебники по другим предметам