ГДЗ > 🏺 История > 6 класс > 📗 История Средних веков 6 класс Мединский, Чубарьян > 🧠 Задание Стр. 158

Решебник по истории средних веков 6 класс Мединский | Страница 158

Авторы:
Год:2025
Тип:учебник
Серия:Всеобщая история

Страница 158

Содержание

6. Какие религиозные верования и учения были распространены в Китае и Японии? Как они сочетались друг с другом в этих странах?

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

В Китае были распространены конфуцианство, даосизм и буддизм. В Японии — синтоизм (национальная религия) и буддизм.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Сочетание верований:

7. Какие достижения культуры Японии заимствовала в других странах? Остались ли они неизменными?

Япония заимствовала в других странах (преимущественно в Китае) следующие достижения культуры:

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  • Иероглифическую письменность.

  • Буддизм.

  • Архитектурные формы (пагоды, храмы).

  • Систему управления (попытка создать централизованное государство по китайскому образцу).

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Эти достижения не остались неизменными: японцы копировали их сначала, но впоследствии создали оригинальные произведения и формы, например, в поэзии (танка, хокку) и архитектуре (буддийские монастыри).

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

8. Почему Китай был завоёван монголами, а Япония нет?

Китай был завоёван монголами потому, что:

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Япония не была завоёвана монголами потому, что:

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

9. Китай иногда называют конфуцианской цивилизацией. Как вы думаете, почему? Можно ли конфуцианской цивилизацией считать Японию?

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Китай иногда называют конфуцианской цивилизацией, потому что конфуцианство (учение Конфуция) стало основой всей государственной системы, общественной морали и системы воспитания в Китае. Оно требовало почтения к предкам и старшим, соблюдения церемоний и обеспечивало порядок в обществе и государстве.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Японию нельзя считать конфуцианской цивилизацией, хотя конфуцианство оказало влияние на её культуру и управление. Основными религиозными и культурными системами Японии были синтоизм (национальная религия) и буддизм.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Работаем с хронологией

Расположите китайские императорские династии по порядку их правления: 1) династия Мин; 2) монгольская династия Юань; 3) династия Тан; 4) династия Сун.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Порядок правления китайских династий:

  1. 3) династия Тан (VII — начало X в.).

  2. 4) династия Сун (после Тан, до монголов).

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  3. 2) монгольская династия Юань (1279–1368 гг.).

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  4. 1) династия Мин (после изгнания монголов, с 1368 г.).

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Работаем с источником

1. Что считать главным долгом самурая? Какие обязанности и качества самурая описаны в документе?

Главным долгом самурая следует считать верность и сыновнюю почтительность (служение своему господину и бесконечная преданность родственникам), а также постоянно помнить о том, что он должен умереть.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Обязанности самурая: Постоянно помнить о смерти; вести жизнь в соответствии с верностью и сыновней почтительностью; избегать мирских дел и несчастий; уберечь себя от болезней; быть образцом в исключительной личности.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Качества: Верность, сыновняя почтительность, исключительная личность, наделённая прекрасными качествами.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Найдите в тексте слова, доказывающие, что, будучи воинами, самураи ценили красоту жизни во всех её проявлениях.

Слова, доказывающие, что, будучи воинами, самураи ценили красоту жизни: «Ибо жизнь мимолётна, подобно капле вечерней росы и утреннему инею, и тем более такова жизнь воина». (Это показывает, что они осознавали быстротечность и хрупкость жизни и потому должны были ценить её красоту).

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Работаем с понятиями

Объясните значение понятий: сёгун, самурай, император. Управление какой страны позволяют описать эти термины?

Сёгун — военный правитель Японии, который сосредоточил в своих руках всю фактическую власть в стране с 1192 года.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Самурай — профессиональный воин, принадлежавший к военному отряду знатного рода; в дальнейшем — рыцарь, служивший своему господину.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Император — глава государства в Японии, который считался божественным потомком, но был отстранён от фактического управления, оставаясь лишь символом страны.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Эти термины позволяют описать управление Японии.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Главный вопрос урока

Сформулируйте ответ на главный вопрос главы и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

Главный вопрос параграфа: Почему Япония в определённый период времени стремилась быть похожей именно на Китай?

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Япония ориентировалась на Китай, потому что тот был самым развитым и престижным центром региона.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Аргументы:

  1. Государственные институты: заимствование китайских ритсурё-кодексов, чиновничьей системы, календаря и столичного планирования (Нара по образцу Чанъаня) ради централизации и легитимности власти.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  2. Религия и культура: принятие буддизма, китайской письменности (кандзи) и классической литературы для повышения уровня образования и управления.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  3. Технологии и экономика: приток ремёсел, агротехники, архитектуры и дворовых ритуалов через посольства и торговлю, что ускоряло развитие страны.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
ГДЗ по фото 📸
Стр. 158
Решебники по другим предметам