Решебник по истории средних веков 6 класс Мединский §1

От Древности к Средневековью: Рим, варвары и христианская Церковь

Главный вопрос урока

Каковы были последствия Великого переселения народов для Рима и варваров?

Последствия Великого переселения народов для Рима: падение Западной Римской империи в 476 г., когда был свергнут последний правитель Ромул Августул.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Последствия для варваров: влияние многочисленных племён Евразии (в том числе германцев и славян) на историческую сцену, в результате чего они влились в историю древнего мира.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 9

Вопросы и задания к иллюстрации, карте, схеме, рубрикам в тексте параграфа

Расскажите, как было устроено поселение германцев. Каковы были занятия его жителей?

Поселение германцев было устроено в виде небольших поселений, затерянных в лесах к востоку от Рейна, или в соседскую общину, которая объединяла несколько семей для решения общих хозяйственных вопросов. На реконструкции изображено поселение, укрепленное по периметру.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Занятиями жителей германских поселений были: охота, скотоводство, ремесло, торговля, а также земледелие, основанное на двуполье.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 10

Вопросы и задания к иллюстрации, карте, схеме, рубрикам в тексте параграфа

Предположите, в виде какой птицы выполнена данная застёжка. Как вы думаете, почему именно эта птица была выбрана мастером?

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Данная застёжка, скорее всего, выполнена в виде орла.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Эта птица могла быть выбрана мастером потому, что орёл издревле символизировал силу, власть и воинскую доблесть, а также мог быть связан с божествами или военными знамёнами (например, римскими), что было важно для воинственного германского племени в эпоху Великого переселения народов.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 11

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Какие изменения произошли у германцев в эпоху, предшествовавшую Великому переселению народов?

Изменения, произошедшие у германцев в эпоху, предшествовавшую Великому переселению народов:

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

1. Исчезло первобытное равенство: среди свободных и равноправных соплеменников стали выделяться знатные.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Изменилась форма управления: если раньше важные вопросы жизни племени обсуждались на народном собрании, то со временем оно стало просто одобрять решения, которые заранее принимали вожди, жрецы и старейшины.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Изменилась власть вождей: вожди племён, которые в мирное время не могли приказывать, ни судить, ни издавать законы, в период войны почти безгранично управляли. К IV–V вв. власть вождей стала передаваться по наследству.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. Сформировалась дружина: основой постоянного войска стали воины-дружинники — верное окружение правителя, которые считали войну своим главным занятием и стремились к новым походам и битвам, надеясь добыть славу и богатую добычу.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Вопросы и задания к иллюстрации, карте, схеме, рубрикам в тексте параграфа

Какие черты Златоуста сделали его одним из любимых православных святых?

Черты Златоуста, сделавшие его одним из любимых православных святых:

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

1. Блестящий ораторский талант и умение убеждать словом.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Убеждал жить по нормам христианской морали и заботиться о бедных.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Огромная популярность его проповедей с истолкованием Священного Писания.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. Решительная позиция в борьбе с ересью (был против арианства) и императорским вмешательством в дела Церкви.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 12

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

1. Какие важные для общества функции выполняли священники и монахи?

Важные для общества функции, которые выполняли монахи:

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Были подвижниками, ушедшими от мирской суеты для молитвы и подготовки к вечной жизни.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Основывали монастыри, которые становились важными центрами культуры и образования.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• При монастырях открывались школы, библиотеки, мастерские по переписыванию книг, где учёные монахи копировали рукописи, украшая их миниатюрами.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Служили проповедниками и миссионерами, распространяя христианство среди язычников.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Почему Рим христиане иногда называют городом святого Петра?

Рим христиане иногда называют городом святого Петра, потому что, согласно традиции, апостол Пётр считается первым римским епископом (позже папой римским), и Рим, таким образом, является центром Западной Церкви, основанной на авторитете Петра.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 13

Вопросы и задания к иллюстрации, карте, схеме, рубрикам в тексте параграфа

Кто, кроме богословов и епископов, принимал участие в соборе?

Римский император Константин I (со светскими чиновниками), а также пресвитеры и диаконы, сопровождавшие епископов; присутствовали и монахи.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 14

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

1. Какие вопросы обсуждались на Вселенских соборах?

На Вселенских соборах обсуждались и вырабатывались общие позиции Церкви по сущности вероучения, в частности, вопросы о:

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Святой Троице (Бог Отец, Сын, Святой Дух).

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Сущности Иисуса Христа (соотношение в нём небесного и человеческого, признание Сыном Божиим).

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Утверждались догматы — не подлежащие сомнению истины христианской веры.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Почему арианство было осуждено Церковью?

Арианство было осуждено Церковью потому, что учение священника Ария не признавало Иисуса Христа равным Богу Отцу, считая его лишь подобным ему, тем самым отрицая один из главных догматов христианства — учение о Святой Троице.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 15

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

1. Покажите на карте 1 (см. Приложение) варварские королевства, возникшие на территории Западной Римской империи.

На карте показаны королевства вестготов в Испании, остготов в Италии, франков и бургундов в Галлии, вандалов в Северной Африке, а также англов и саксов в Британии.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Какие трудности возникали перед правителями германских королевств? Как они их решали?

Главные трудности были в управлении покорёнными римскими землями и в различии веры между германцами и римлянами. Правители сохраняли римские законы и чиновников, старались установить мир между народами и укрепить власть, опираясь на церковь и традиции.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 16

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Почему Церковь нуждалась в античном наследии? В каких именно его достижениях?

Церковь нуждалась в античном наследии и не могла не сохранять его элементы, потому что:

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

1. Латынь и греческий использовались в богослужении.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Без античных знаний по астрономии и календарю было невозможно определить даты христианских праздников.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Античная строительная техника позволяла возводить храмы и приспособить под свои нужды подземную систему образования.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. В период нашествий и разорения закладывались основы будущего расцвета средневековой культуры, и Церковь, сохраняя знания, составила основу знаний в течение всего Средневековья.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Вопросы и задания

1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Какие элементы античной архитектуры использовались при возведении дворца остготского правителя Теодориха?

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Иллюстрация в начале параграфа — это Дворец Теодориха, Мозаика. Фрагмент, VI в..

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Элементы античной архитектуры, использованные при возведении дворца:

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Колоннада (ряд колонн, поддерживающих перекрытие).

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Арки (между колоннами).

• Фасадное оформление (сохранившаяся часть главного фасада дворца, которая подражала дворцам константинопольской знати).

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Какие изменения происходили в период Великого переселения народов в жизни германцев и славян? Почему в их развитии были общие черты?

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Изменения в жизни германцев:

• Исчезло первобытное равенство, появились знатные люди.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Власть вождей стала передаваться по наследству.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Возникла дружина — постоянное войско.

• Управление перешло от народного собрания к вождям, жрецам и старейшинам.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Изменения в жизни славян:

• Произошло самоназвание как «славяне» (владеющие словом, понятной речью).

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Разделились на три ветви: западные, восточные и южные славяне.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Восточные славяне (предки русских, украинцев и белорусов) расселились до среднего течения Днепра.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Общие черты в развитии:

Общие черты в развитии германцев и славян в период Великого переселения народов были обусловлены тем, что они оба были язычниками, имели сходные хозяйственные занятия (земледелие, скотоводство), похожее племенное устройство общества и усиление власти вождя-князя над народным собранием, а также соприкасались и воевали друг с другом.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 17

3. Нарисуйте схему, которая бы наглядно показывала, какие народы ведут свою преемственность от каждой из трёх ветвей славян.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Схема: Преемственность народов от трёх ветвей славян

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. Что такое христианская Церковь? Как она былаустроена? Какие важные для всего общества функции выполняла Церковь?

Христианская Церковь — это религиозная организация, объединяющая верующих, исповедующих христианство.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Устройство Церкви:

• Приходы — первичные объединения верующих во главе со священниками.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Крупные объединения приходов во главе с епископами.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Епископы Рима, Константинополя, Александрии, Антиохии и Иерусалима именовались патриархами («отцами-владыками»).

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Особую роль в Западной Церкви приобрёл епископ Рима — папа римский (потомок апостола Петра).

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Монашество — монахи («одинокие»), добровольно ушедшие от повседневной суеты.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Важные функции Церкви для общества:

• Религиозная — утверждение и распространение христианского вероучения (догматов) среди народов.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Культурно-образовательная — сохранение элементов античной культуры и образования (языков, науки), создание школ и библиотек при монастырях, копирование рукописей (монашество).

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Социальная — оказание моральной и духовной поддержки, забота о бедных (через проповеди и примеры святых).

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

5. Почему большинство варварских королевств, возникших на территории Западной Римской империи, просуществовали недолго?

Большинство варварских королевств, возникших на территории Западной Римской империи, просуществовали недолго потому, что они:

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

1. Стремились создать аппарат управления, используя опыт и традиции римлян, что было сложно.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Короли вынуждены были считаться с племенными обычаями германцев и традициями римлян.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Различия в верованиях, взглядах и быте между римлянами и варварами мешали найти долгосрочное согласие.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. Эти государства оказались недолговечны и почти все пали под ударами новых завоевателей.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

6. Названия каких стран и областей Европы и сегодня напоминают о народах, пришедших туда в эпоху Великого переселения народов? Найдите их на карте 1 (см. Приложение).

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Названия стран и областей Европы, которые сегодня напоминают о народах эпохи Великого переселения народов:

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

1. Франция (напоминает о франках).

2. Англия (напоминает об англах).

3. Саксония (область в Германии, напоминает о саксах).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. Бургундия (область во Франции, напоминает о бургундах).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

5. Испания (земли, захваченные вестготами).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

6. Италия (земли, захваченные остготами и лангобардами).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

7. Болгария (напоминает о болгарах — южных славянах).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

7. В чём различие в отношении германцев и христианской Церкви к античному наследию?

Различие в отношении германцев и христианской Церкви к античному наследию:

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Германцы (варвары):

• Победившие германцы не дорожили наследием Римской империи.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• В условиях жизни в мире деревень и языческих суеверий они не могли поддерживать сложный мир имперских дорог и акведуков, библиотек, школ и театров.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Христианская Церковь:

• Спасла часть античного наследия в тех условиях, когда Империя гибла, так как нуждалась в нём.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Не хотела лишать себя античную науку, образование, искусство (несмотря на то, что многие служители считали, что христианам нужна не языческая учёность, а доступное изложение основ веры).

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Сохранила для европейской культуры элементы античной культуры и образования (языки, астрономия, календарь, строительная техника).

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Работаем с хронологией

Расположите события в хронологическом порядке: 1) начало правления Теодориха Великого в Италии; 2) отстранение от власти императора Ромула Августула; 3) разрешение свободного вероисповедания христианства в Римской империи.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

1. 3) разрешение свободного вероисповедания христиан в Римской империи (313 г., император Константин Великий).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. 2) отстранение от власти императора Ромула Августула (476 г.).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. 1) начало правления Теодориха Великого в Италии (493 г.).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Работаем с источником

1. Как вы думаете, какой подход был эффективнее: разрушение святилищ, чтобы ничто не напоминало о языческом прошлом, или использование их? Свой ответ обоснуйте.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Эффективнее был подход использования языческих святилищ.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Обоснование: Из текста видно, что папа Григорий I Великий советовал не разрушать идолов, а окроплять их святой водой, низвергать алтари и помещать святые мощи. Если святилища хорошо построены, их можно использовать для почитания Бога, а не демонов. Такой подход позволял привлечь язычников, привыкших к этим местам, к христианству постепенно, без резкого разрыва с привычным местом поклонения, что способствовало более быстрому и мирному принятию новой веры.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Выясните по другим источникам, что такое святые мощи и для чего их помещали в храмы.

Святые мощи — это телесные останки (или части одежды/предметов, связанных с ними) святых, особо почитаемых Церковью.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Помещали их в храмы (в алтари или раки) для:

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Почитания святого и получения его благословения и заступничества перед Богом.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Укрепления веры и привлечения паломников.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Считалось, что мощи обладают чудотворной силой и могут исцелять или помогать верующим.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Работаем с понятиями

Найдите понятие, которое является лишним в общем ряду: монах, миссионер, двуполье, арианство. Свой ответ обоснуйте.

Лишнее понятие: двуполье.

Обоснование: Монах, миссионер и арианство — это религиозные понятия или лица/учения, связанные с христианской Церковью и её деятельностью. Двуполье же — это хозяйственное понятие, связанное с системой земледелия.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Главный вопрос урока

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

Главный вопрос параграфа: Каковы были последствия Великого переселения народов для Рима и варваров?

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Последствия Великого переселения народов для Рима и варваров были драматичными и судьбоносными, ознаменовав рубеж между Древностью и Средневековьем.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Аргументы:

1. Падение Западной Римской империи: В 476 г. был свергнут последний правитель Ромул Августул, что традиционно считается концом истории Древнего мира на Западе.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Возникновение варварских королевств: На территории Западной Римской империи возникли германские государства (вестготов, остготов, вандалов и др.), которые положили начало формированию новых государств в Европе.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Сохранение античного наследия Церковью: Христианская Церковь, укрепившаяся и распространившаяся, стала единственной силой, способной сохранить значительную часть античного культурного и образовательного наследия в условиях варварских нашествий.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 18