Решебник по истории древнего мира 5 класс Вигасин ФГОС | Страница 37

Авторы:
Год:2020-2021-2022-2023
Тип:учебник

Страница 37

Выбери издание
фгос История Древнего мира 5 класс Вигасин ФГОС, Годер Просвещение
 
История Древнего мира 5 класс Годер, Вигасин Просвещение
Издание 1
фгос История Древнего мира 5 класс Вигасин ФГОС, Годер Просвещение

Параграф 6. Государство на берегах Нила

Вопросы и задания первой рубрики

Объясните значение слов: речные пороги, речной ил, оазис в пустыне, рельеф, фараон, столица, цивилизация, государство.

Речные пороги – каменистые преграды на дне реки, которые мешали движению кораблей.

   Вернуть оригинал

Речной ил – частицы полусгнивших растений, находящихся в речной воде, а также покрывающие речное дно.

   Вернуть оригинал

Оазис в пустыне – островки зелени среди пустыни, возникающие там, где был источник пресной воды.

   Вернуть оригинал

Рельеф – особенности определённой местности (наличие или отсутствие гор, холмов, равнин и т.п.).

   Вернуть оригинал

Фараон – правитель в Древнем Египте.

Столица – главный город государства, в котором постоянно проживает правитель.

   Вернуть оригинал

Цивилизация – государство или группа государств, достигших высокого уровня технического и культурного развития.

   Вернуть оригинал

Государство – определённая территория, населенная людьми, имеющая органы власти, армию, законы.

   Вернуть оригинал

Проверьте себя

1. Определите словами местоположение Египта на карте мира.

Египет находится в северо-восточной части Африки, на берегах Средиземного и Красного морей.

   Вернуть оригинал

2. Расскажите о разливах Нила.

Каждый год в июне начинался разлив Нила. Река выходила из берегов, заливая все окрестные долины. Лишь к ноябрю уровень воды спадал и становился обычным. Однако на полях оставался речной ил, который удобрял почву и способствовал хорошим урожаям.

   Вернуть оригинал

3. Как образовалось единое государство в Древнем Египте?

Единое государство в Древнем Египте образовалось путём подчинения Северного Египта Южным.

   Вернуть оригинал

Поработайте с картой (см. с. 33)

С опорой на карту нанесите на контурную карту 1-й нильский порог, дельту Нила, древнюю столицу единого государства в Египте, полуостров, богатый залежами медной руды. Определите и укажите его название.

   Вернуть оригинал

1-й нильский порог расположен вблизи города Асуан. Дельта Нила находится в месте впадения реки в Средиземное море. Древней столицей единого государства в Египте был город Мемфис. Полуостров, богатый залежами медной руды, называется Синайский.

   Вернуть оригинал

Стр. 37

Вопросы и задания второй рубрики

Рассмотрите иллюстрации.

1. Сравните изображённую на рисунке (см. с. 35) природу Египта с природой тех мест, где расположена ваша школа. В чём различия?

   Вернуть оригинал

В местности, где я проживаю и расположена моя школа, нет пустыни, не растут пальмы и тростник папируса. Эти различия объясняются тем, что климат Египта более жаркий.

   Вернуть оригинал

2. Предположите, почему на древнеегипетском рельефе из камня (см. с. 36) изображён человек огромного роста.

Скорее всего, изображённый человек огромного роста – это фараон. Таким его сделали египетские скульпторы, чтобы специально подчеркнуть власть и влияние своего правителя.

   Вернуть оригинал

Подумайте

Что означают слова из хвалебной песни египтян Нилу: «Все живут благодаря ему»?

На мой взгляд, данные слова означают то, что именно благодаря Нилу египтяне смогли выжить в таком засушливом климате, среди пустыни. Без такой полноводной реки, они бы все умерли от жажды, голода и жары.

   Вернуть оригинал

Стр. 37

Параграф 7. Как жили земледельцы и ремесленники в Египте

Вопрос перед началом параграфа

Вспомните, каких людей называют ремесленниками (см. параграф 5, п. 1). Чем они занимались?

Ремесленниками называют людей, которые занимались изготовлением орудий труда, оружия, тканей и других предметов быта. Чаще всего, они занимались выплавкой меди из руды, обработкой металла, пошивкой одежды.

   Вернуть оригинал
Издание 2
История Древнего мира 5 класс Годер, Вигасин Просвещение

Параграф 6. Государство на берегах Нила

Вопросы и задания первой рубрики

Объясните значение слов: речные пороги, речной ил, оазис в пустыне, рельеф, фараон, столица.

Речные пороги – каменистые преграды на дне реки, которые мешали движению кораблей.

   Вернуть оригинал

Речной ил – частицы полусгнивших растений, находящихся в речной воде, а также покрывающие речное дно.

   Вернуть оригинал

Оазис в пустыне – островки зелени среди пустыни, возникающие там, где был источник пресной воды.

   Вернуть оригинал

Рельеф – особенности определённой местности (наличие или отсутствие гор, холмов, равнин и т.п.).

   Вернуть оригинал

Фараон – правитель в Древнем Египте.

Столица – главный город государства, в котором постоянно проживает правитель.

   Вернуть оригинал

Проверьте себя

1. Определите словами местоположение Египта на карте мира.

Египет находится в северо-восточной части Африки, на берегах Средиземного и Красного морей.

   Вернуть оригинал

2. Расскажите о разливах Нила.

Каждый год в июне начинался разлив Нила. Река выходила из берегов, заливая все окрестные долины. Лишь к ноябрю уровень воды спадал и становился обычным. Однако на полях оставался речной ил, который удобрял почву и способствовал хорошим урожаям.

   Вернуть оригинал

3. Как образовалось единое государство в Древнем Египте?

Единое государство в Древнем Египте образовалось путём подчинения Северного Египта Южным.

   Вернуть оригинал

Поработайте с картой (см. с. 33)

Найдите 1-й нильский порог, дельту Нила, древнюю столицу единого государства в Египте, полуостров, богатый залежами медной руды. Определите его название.

   Вернуть оригинал

1-й нильский порог расположен вблизи города Асуан. Дельта Нила находится в месте впадения реки в Средиземное море. Древней столицей единого государства в Египте был город Мемфис. Полуостров, богатый залежами медной руды, называется Синайский.

   Вернуть оригинал

Стр. 37

Вопросы и задания второй рубрики

Рассмотрите иллюстрации.

1. Сравните изображённую на рисунке (см. с. 35) природу Египта с природой тех мест, где расположена ваша школа. В чём различия?

   Вернуть оригинал

В местности, где я проживаю и расположена моя школа, нет пустыни, не растут пальмы и тростник папируса. Эти различия объясняются тем, что климат Египта более жаркий.

   Вернуть оригинал

2. Предположите, почему на древнеегипетском рельефе из камня (см. с. 36) изображён человек огромного роста.

Скорее всего, изображённый человек огромного роста – это фараон. Таким его сделали египетские скульпторы, чтобы специально подчеркнуть власть и влияние своего правителя.

   Вернуть оригинал

Подумайте

Что означают слова из хвалебной песни египтян Нилу: «Все живут благодаря ему»?

На мой взгляд, данные слова означают то, что именно благодаря Нилу египтяне смогли выжить в таком засушливом климате, среди пустыни. Без такой полноводной реки, они бы все умерли от жажды, голода и жары.

   Вернуть оригинал

Стр. 37

Параграф 7. Как жили земледельцы и ремесленники в Египте

Вопрос перед началом параграфа

Вспомните, каких людей называют ремесленниками (см. параграф 5, п. 1). Чем они занимались?

Ремесленниками называют людей, которые занимались изготовлением орудий труда, оружия, тканей и других предметов быта. Чаще всего, они занимались выплавкой меди из руды, обработкой металла, пошивкой одежды.

   Вернуть оригинал
ГДЗ по фото 📸
Решебники по другим предметам