Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по истории древнего мира 5 класс Саплина рабочая тетрадь | Страница 104
Страница 104
9. Организуйте выставку «Сокровища Древней Греции». При работе над проектом используйте знания истории, а также дополнительную литературу и материалы Интернета.
Добавить текст Вернуть оригинал2) Сотрудники музея — составьте список экспонатов для выставки. Это могут быть ювелирные изделия, керамика, монеты, скульптуры и др. Подберите изображения экспонатов вашей выставки в Интернете, сделайте к ним подписи.
Добавить текст Вернуть оригинал1. Экспонат: Статуя Зевса Олимпийского (копия).
Добавить текст Вернуть оригинал
Подпись: Двенадцатиметровая скульптура Фидия, считавшаяся одним из чудес света.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Экспонат: Бронзовая статуя «Дискобол» (копия).
Добавить текст Вернуть оригинал
Подпись: Скульптура Мирона — образец совершенного тела атлета в момент наивысшего напряжения.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Экспонат: Чернофигурная амфора с изображением сцены из мифа о Геракле.
Добавить текст Вернуть оригинал
Подпись: Керамика в чернофигурном стиле (фон красноватый, фигуры чёрные).
Добавить текст Вернуть оригинал4. Экспонат: Черепок (остракон) с именем Фемистокла.
Добавить текст Вернуть оригинал
Подпись: Черепок остракизма — использовался для тайного голосования об изгнании гражданина на 10 лет.
Добавить текст Вернуть оригиналУчёные-историки — составьте подробное описание выбранных экспонатов (где и когда были обнаружены, из каких материалов изготовлены, как использовались, где хранятся и т. д.).
Добавить текст Вернуть оригинал1. Статуя Зевса Олимпийского: Оригинал, созданный Фидием, находился в храме Зевса в Олимпии. Он был изготовлен в V в. до н. э. в хрисоэлефантинной технике (золото и слоновая кость). После закрытия игр статуя была, вероятно, перевезена и уничтожена пожаром в V в. н. э.. Сейчас известна только по описаниям и изображениям на монетах.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Скульптура «Дискобол» (Мирон): Бронзовая скульптура Мирона (V в. до н. э.), оригинал которой утрачен, но сохранился в многочисленных римских копиях. Скульптура символизирует гармонию и красоту атлетического тела. Она отражает идеал воспитания греков, который включал занятия гимнастикой.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Чернофигурная амфора: Найдены в основном на территории Аттики или в греческих колониях, использовались для хранения и перевозки вина, масла, зерна. Изготавливались из глины и расписывались чёрным лаком по естественному красному фону в VI в. до н. э.. Они служат важнейшим источником информации о мифах и повседневной жизни греков.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Черепок остракизма (остракон): Обнаружены в Афинах, сделаны из керамики. Использовались в V в. до н. э. для тайного голосования на Народном собрании с целью предотвращения тирании. Черепок с именем Фемистокла свидетельствует о том, как демократия изгнала одного из своих величайших героев.
Добавить текст Вернуть оригиналЭкскурсоводы — проведите экскурсию по выставке на основе описания экспонатов историками. Предположите, какие вопросы могут задавать посетители выставки. Будьте готовы на них ответить.
Добавить текст Вернуть оригиналПосетители могут задать следующие вопросы:
Добавить текст Вернуть оригинал-
Вопрос: Почему статуя Зевса была сделана из золота и слоновой кости, а не из мрамора?
Добавить текст Вернуть оригинал-
Ответ: Зевс, как верховный бог, требовал наиболее ценных материалов. Кроме того, хрисоэлефантинная техника позволяла создать образ бога, более живой и впечатляющий, который отражал величие Олимпии.
Добавить текст Вернуть оригинал
-
-
Вопрос: Какова была цель Мирона при создании скульптуры «Дискобол»? Это реальный спортсмен?
Добавить текст Вернуть оригинал-
Ответ: Целью было не изобразить конкретного человека, а показать идеальный образ атлета в момент перехода от покоя к действию. Это воплощение греческого идеала: гармонии физической силы и духа.
Добавить текст Вернуть оригинал
-
-
Вопрос: Если греки любили чернофигурный стиль, почему потом появился краснофигурный?
Добавить текст Вернуть оригинал-
Ответ: Краснофигурный стиль был более сложным и позволял художникам создавать более реалистичные, объёмные фигуры. Он пришел на смену чернофигурному, потому что давал больше возможностей для детализации и изображения движения.
Добавить текст Вернуть оригинал
-
-
Вопрос: Почему в демократических Афинах существовал остракизм? Это же противоречит свободе!
Добавить текст Вернуть оригинал-
Ответ: Остракизм, введенный Клисфеном, был защитной мерой демократии. Он позволял устранить человека, который мог стать тираном, без кровопролития и суда, тем самым защищая свободу всего полиса.
Добавить текст Вернуть оригинал
-
3) Подведите итоги работы над проектом, заполнив таблицу.
| Что делали? | Какой результат получили? |
|---|---|
| Изучали культуру и архитектуру Древней Греции. | Узнали о дорическом и ионическом ордерах и архитектуре Акрополя. |
| Изучали исторические события (войны, реформы). | Узнали о причинах побед греков и устройстве афинской демократии. |
| Подбирали ключевые экспонаты, связанные с историей и искусством. | Создали виртуальный список сокровищ, отражающий величие Эллады. |
4) Сделайте выводы. Для записи выводов продолжите следующие фразы.
Мы узнали...
-
...основные понятия и термины, связанные с государственным устройством древнегреческого полиса (например, демократия, тиран, архонт).
Добавить текст Вернуть оригинал -
...об особенностях жизни, воспитания и культуры в крупнейших полисах, таких как Афины и Спарта.
Добавить текст Вернуть оригинал -
...о причинах и ходе Греко-персидских войн и походах Александра Македонского.
Добавить текст Вернуть оригинал
Мы поняли, что...
-
...борьба за свободу и демократию была ключевой ценностью для греков, что отразилось в победе над Персией.
Добавить текст Вернуть оригинал -
...соперничество между Афинами и Спартой привело к ослаблению всей Эллады и её потере независимости перед лицом Македонии.
Добавить текст Вернуть оригинал -
...древнегреческая культура (архитектура, театр, наука) оказала огромное влияние на всё последующее развитие Европы (эллинизм).
Добавить текст Вернуть оригинал
Мы научились...
-
...анализировать исторические источники (отрывки Геродота, Плутарха).
Добавить текст Вернуть оригинал -
...соотносить исторические события с их датами и работать с хронологией.
Добавить текст Вернуть оригинал -
...сравнивать государственные устройства и системы воспитания разных полисов.
Добавить текст Вернуть оригинал
