1. Подготовьте исследовательский проект на тему «Реформы или революции». Соберите фактический материал о влиянии на повседневную жизнь людей революционных событий и реформ в России, Германии, Франции, Великобритании, США, Китае в первой половине XX в. Подумайте, какой путь вы бы избрали для решения проблем: проведение реформ или революционную борьбу. Подготовьте презентацию по теме. По итогам работы проведите дискуссию в классе.
В первой половине XX в. Россия, Германия, Франция, Великобритания, США и Китай прошли разные пути в своём развитии. На судьбу троих из них (Россия, Германия и Китай) выпало бремя революций, причём российская революция была самой кровавой и имеющая длительные широкомасштабные последствия. А страны западной демократии (США, Великобритания и Франция) пошли путём реформ и постепенной адаптации своего общественно-политического и экономического строя соответственно реалиям времени.
Огромную роль в этих процессах сыграла Первая мировая война. Данный глобальный конфликт ознаменовал собой, что возврат мира к его довоенному состоянию просто. Простые люди требовали перемен. Этому способствовала сама война, фактически уравнявшая все классы, сословия и социальные группы униформой и общим делом, определила и главное направление борьбы — за большее равенство, большую справедливость, большую демократию. Исключением является Китай, где революция произошла в 1911 г. и являлась логичным выходом из ситуации, которая на тот момент сложилась в Поднебесной: слабость центральной власти, протестные настроения общества и засилие иностранцев. Однако для рядовых китайцев она принесла мало пользы. Последующие, раздирающие всю страну, конфликты и междоусобицы, а позже – японская оккупация, делали невозможным полноценное развитие республиканского Китая. Голод, нищета и безысходность продолжали сопровождать жизнь среднестатистического китайца ещё не одно десятилетие.
Ноябрьская революция в Германии стала ответом на поражение страны в Первой мировой войне. Формально она принесла народу свободу и демократию, но на деле – посеяла в сердцах и умах немцев разочарование, неуверенность в завтрашнем дне, и самое главное – жажду реванша. Этими настроениями легко воспользовались нацисты, придя к власти в 1933 г. Таким образом, первый опыт немецкой демократии оказался недолгим и относительно плачевным.
Российская революция вообще считается одним из центральных событий ХХ века, наравне с двумя мировыми войнами. Её влияние на повседневную жизнь народных масс можно назвать двояким. С одной стороны, революция дала жизнь новой форме общественного строя и экономического развития – социализму. Для многих тогдашних интеллектуалов данная форма устройства считалась более правильной и справедливой, чем капитализм. Поэтому она была в некоторой степени прогрессивной. С другой стороны, российская революция принесла невероятное количество страданий и человеческих жертв, создав условия для крайне жестокой и кровопролитной гражданской войны, по итогам которой население России сократилось на несколько миллионов человек.
При этом, путь США, Великобритании и Франции был в целом схожим. Они избежали коренной и насильственной ломки существовавшего строя (хотя вероятность революционного пути развития для них некоторое время была вполне реальной). Однако правительства данных государств проявили мудрость и дальновидность, вовремя став на путь модернизации и постепенного обновления. Как следствие – от этого выиграл широкие народные массы. Уровень существенно возрос, а процессы демократизации дали старт формированию полноценного гражданского общества.
Отвечая на вопрос: «Что лучше для государства: реформы или революции?» крайне сложно сделать однозначный вывод. Многое зависит от конкретных обстоятельств и особенностей исторического развития той или иной страны. Однако для обычного человека, среднестатистического гражданина, ответ будет однозначным – только реформы. Это позволяет избежать неминуемого кровопролития и сохранить человеческие жизни.
Источники информации:
http://historial.ru/Events/13-Revolyutsii-i-reformy-v-20-h-godah-XX-veka.html
https://www.rsu.edu.ru/wp-content/uploads/e-learning/Agarev_Native_history_for_non-historical_faculties/R15.htm
https://prezi.com/znmmo5lnzo1g/presentation/

