Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по географии 6 класс Климанова ФГОС §55
§55
Понятие о природном комплексе.
Вопросы в тексте параграфа
Рис. 180. Пример взаимодействия гидросферы и атмосферы – образование бриза
1. Сравните процесс нагревания суши и моря днём и ночью.
Днем суша нагревается быстрее, чем море, ее температура выше, однако и остывает суша быстрее, поэтому ночью температура поверхностных вод моря выше, чем температура суши.
Вернуть оригинал2. Как различия в нагревании суши и моря влияют на атмосферное давление?
Днем атмосферное давление моря выше атмосферного давления суши, ночью наоборот.
Вернуть оригинал3. Почему днём бриз дует с моря на сушу?
Днём бриз дует с моря на сушу из-за разницы температур и давления. Над сушей формируется теплый воздух, который движется наверх. Возникающая область низкого давления заполняется более холодным воздухом, который поступает со стороны моря.
Вернуть оригинал4. Почему ночью бриз дует с суши на море?
Ночью над морем формируется теплый воздух, который движется наверх. Возникающая область низкого давления заполняется более холодным воздухом, который поступает со стороны суши.
Вернуть оригиналСтр. 256
Рис. 182. Схема природного комплекса
Рассмотрите приведённую схему и ответьте на вопросы.
1. Как обозначены на схеме компоненты природного комплекса? Назовите природные компоненты, показанные на схеме.
Природные компоненты, обозначенные на схеме: рельеф, почвы, воды, климат, растительность, животный мир.
Вернуть оригинал2. Что показывают стрелки на схеме? Почему стрелки на схеме разного цвета? Дайте развёрнутый ответ.
Стрелками показана взаимосвязь между компонентами. Цвета стрелок обозначают связь того или иного компонента с другими (например, коричневой стрелкой показаны почвы, зеленой – растительность). Выделение цветом помогает лучше показать, что все компоненты взаимосвязаны и влияют друг на друга.
Вернуть оригинал3. Почему у одного и того же компонента можно найти и стрелки, которые приходят к нему и отходят от него?
Стрелки, которые отходят от компонента, показывают, как этот компонент влияет на другие. Стрелки, которые идут к компоненту, показывают, как на этот компонент влияют другие компоненты.
Вернуть оригинал4. Посчитайте количество пар стрелок, которые есть у каждого компонента. Как вы думаете, как это может помочь нам в определении связей между компонентами?
Вернуть оригиналВсе компоненты имеют пять отходящих и пять приходящих стрелок. Это говорит о том, что все компоненты связаны между собой.
Вернуть оригинал
5. Опишите природный комплекс вашей местности. Составьте схему природного комплекса места, где вы проживаете. Результаты своей работы обсудите с одноклассниками.
Вернуть оригинал
Моя местность – Санкт-Петербург. Санкт-Петербург расположен на Приневской низменности. Климат города – умеренно-континентальный, близкий к морскому, благодаря расположению на побережье Финского залива. Город богат водными ресурсами – река Нева, Ладожское и Онежское озеро, выход к Финскому заливу. Город расположен в тайге, переходящей в смешанные леса, поэтому растительность представлена хвойными и лиственными растениями. Для Санкт-Петербурга характерны «городские» представители животного мира, так как большая часть лесов вырублена. В Ленинградской области можно встретить животных, характерных для таежной зоны – лиса, волк, заяц, куница.
Вернуть оригиналСтр. 258
Объясните слова и выражения.
Природный компонент, Природный комплекс, Глобальный, Региональный, Локальный поясность.
Природный компонент – составная материальная часть природы, представляющая одну из сфер географической оболочки Земли.
Вернуть оригиналПриродный комплекс – система взаимосвязанных компонентов природы на конкретной территории.
Вернуть оригиналГлобальным природным комплексом является вся географическая оболочка Земли.
Вернуть оригиналРегиональный природный комплекс — это комплекс, который выделяется вследствие неодинакового распределения тепла внутри глобальных природных комплексов. Например, природные зоны, материки и океаны.
Вернуть оригиналЛокальный природный комплекс — это отдельный участок земной поверхности. Например, луг, озеро, болото.
Вернуть оригиналВопросы и задания.
1. Дайте определение понятия «природный комплекс», состоящее из двух имен существительных и двух имён прилагательных, которые отражают существенные признаки природного комплекса.
Вернуть оригиналПриродный комплекс – отдельная территория с взаимосвязанными компонентами.
Вернуть оригинал2. Используя различные источники информации, определите, где пейзажи более разнообразны в горах или на равнинах. Объясните почему.
Вернуть оригиналПейзажи в горах более разнообразные, так как высотные пояса сменяются быстрее природных зон, а перепады в высоте рельефа добавляют неоднородности.
Вернуть оригинал3. Какие природные комплексы вы можете выделить в вашей местности? Назовите их компоненты и существующие между ними взаимосвязи.
Вернуть оригиналМоя местность – Санкт-Петербург. В моей местности модно выделить такие природные комплексы, как Елагин остров, Петровский пруд, Сестрорецкое болото, Ладожское озеро, река Нева, парк «Осиная роща», «Дудергофские высоты», «Комаровский берег», «Западный Котлин», Парк „Сергиевка“.
Вернуть оригинал4. Объясните своими словами разницу между глобальным, региональным и локальным природными комплексами. Как вы думаете, правильно ли утверждение, что природные комплексы материков устроены сложнее, чем природный комплекс вашей местности? Почему?
Вернуть оригиналРазница между глобальными, региональными и локальными природно-территориальными комплексами заключается, главным образом, в их размере и уровне сложности во взаимоотношениях их компонентов.
Вернуть оригинал5. Практическая работа. Какие природные комплексы вы можете выделить в вашей местности? Дайте характеристику одного из них, используя предложенный план.
Вернуть оригиналПлан характеристики природного комплекса (ПК).
1. Географическое положение.
2. Рельеф и полезные ископаемые.
3. Климат (климатический пояс, средние температуры января и июля, годовая амплитуда температур, среднегодовое количество осадков, возможность использования климатических условий для сельскохозяйственной деятельности).
Вернуть оригинал4. Почва.
5. Растительность.
6. Животный мир
7. Экологические проблемы.
Сделайте вывод о существующих взаимосвязях между природными компонентами в выбранном природном комплексе.
Моя местность – Санкт-Петербург. В моей местности модно выделить такие природные комплексы, как Елагин остров, Петровский пруд, Сестрорецкое болото, Ладожское озеро, река Нева. Для примера характеристики возьму Ладожское озеро.
Вернуть оригинал1) географическое положение – озеро находится на северо-западе России, в Республике Карелии и Ленинградской области.
Вернуть оригинал2) рельеф дна северной час6 ти озера отличается чередованием глубоких впадин и более мелководных участков, рельеф дна южной части равнинный, глубины к югу уменьшаются, много песчаных и каменистых кос, мелей.
Вернуть оригинал3) климат: озеро расположено в умеренно-континентальном типе климата, переходящем к морскому. Средние температуры июля +16,4°C, января -8°C. Самый холодный месяц февраль, средние температуры: –9,4°С. Среднегодовая амплитуда температур – 25,8. Среднегодовое количество осадков: 650 мм. Воды Ладожского озера используются для орошения сельскохозяйственных угодий.
Вернуть оригинал4) почва: преобладают примитивные литогенные почвы и подбуры.
Вернуть оригинал5) растительность: осоки, злаки, тростник, рдесты, ежеголовки.
Вернуть оригинал6) животный мир: ладожская нерпа, лососевые, карповые и сиговые виды рыб.
Вернуть оригинал7) экологические проблемы: загрязнение промышленными сточными водами, отсутствие или неэффективная работа очистных сооружений, мелиоративные нарушения поверхностного стока и режима грунтовых вод; рубка водоохранных лесов.
Вернуть оригинал
Стр. 261
