Решебник по биологии 9 класс Пономарева | Страница 203

Авторы:
Год:2023
Тип:учебник
📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.
§ Стр. 203
Обсудите проблему в классе

№ 1. Как объяснить господство древних папоротниковидных растений в палеозое и их почти полное исчезновение в той же эре?

Господство древних папоротниковидных растений в палеозое можно пояснить их адаптацией к тем климатическим условиям, которые были характерными для этой эры: высокий уровень влажности, отсутствие конкуренции с сосудистыми растениями. После изменения климата и эволюции сосудистых растений папоротниковидные постепенно утратили свое господство из-за адаптации к новым условиям и их неконкурентоспособности.

Вернуть оригинал
§ Стр. 203
Обсудите проблему в классе

№ 2. Какие идеи эволюционного учения нашли отражение в мировоззрении человеческого общества?

Идеи эволюционного учения оказали существенное влияние на мировоззрение человеческого общества:

1) понимание о происхождении и разнообразии жизни на Земле;

2) расширение понимания времени;

3) понимание человеческой природы (происхождение человека как биологического вида);

4) осознание постепенного развития и изменения в результате естественного отбора;

5) изменение религиозных и моральных взглядов (теории происхождения человека, моральные убеждения).

Вернуть оригинал
§ Стр. 203
Обсудите проблему в классе

№ 3. Какие явления лежат в основе необратимости эволюции?

В основе необратимости лежат такие явления:

1) мутации (случайные изменения в генетической информации необратимо меняют геном организма);

2) естественный отбор (происходит отбор наиболее приспособленных к окружающей среде вариантов генотипа и фенотипа, что ведет к необратимым изменениям в популяции);

3) генетический дрейф (случайные изменения в частоте генов в небольших популяциях влияют на их генетический состав);

4) обмен генетическим материалом между популяциями;

5) экологические изменения в окружающей среде, которые вызывают необратимые адаптивные изменения в популяциях.

Вернуть оригинал
§ Стр. 203
Обсудите проблему в классе

№ 4. В чем заключается различие действия естественного отбора при видообразовании и расообразовании?

Видообразование: естественный отбор действует на уровне отдельных видов, приводя к формированию новых видов в результате накопления различий в адаптациях к разным экологическим нишам.

Расообразование: естественный отбор действует внутри популяции или одного вида и приводит к разделению на различные географические или экологические расы. Такие изменения, как правило, происходят в пределах одного вида и не приводят к формированию новых видов.

Вернуть оригинал
§ Стр. 203Стр. 203
Выскажите свое мнение

Можно ли считать все причины, вызывающие гибель организмов, естественным отбором? Если организмы погибли при землетрясении, означает ли это, что они подверглись естественному отбору?

Я считаю, что не все причины, которые вызывают гибель организмов, являются естественным отбором. Важно понимать, что естественный отбор оперирует на уровне наиболее приспособленных к окружающей среде особей, которые имеют высокие шансы на выживание и передачу своих генов потомству. Такие факторы, как землетрясение, наводнение и прочие катастрофические события, относятся к стихийным бедствиям и не связаны с приспособленностью или выживаемостью конкретных организмов. То же самое касается пожаров, болезней, вызванных вирусами или бактериями, антропогенных факторов (загрязнение окружающей среды). В таких случаях гибель организмов является результатом внешних природных факторов, на которые организмы не могут повлиять или адаптироваться к ним.

Вернуть оригинал
§ Стр. 203Стр. 203
Выскажите свое мнение

На каких уровнях организации жизни проявляется биологический прогресс?

Биологический прогресс проявляется на молекулярном, клеточном, организменном, популяционно-видовом и биосферном уровнях организации жизни.

Вернуть оригинал

Поделись с друзьями