3. На рисунке схематически изображено строение инфузории-туфельки. Определите и подпишите, что обозначено цифрами 1–7.
1 – Сократительная вакуоль.
2 – Пищеварительная вакуоль.
3 – Большое ядро.
4 – Реснички.
5 – Малое ядро.
6 – Клеточный рот.
7 – Цитоплазма.
Исследуем
4. Подготовьтесь к выполнению лабораторной работы «Изучение многообразия, строения и передвижения простейших» (см. учебник, с. 69).
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналСформулируйте цель работы: Цель работы — изучить многообразие простейших, особенности их внешнего строения и способы передвижения.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналОпределите необходимые материалы и оборудование: Культуры простейших в колбах, пипетка, микроскоп, предметное и покровное стекла.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналПосле выполнения работы зарисуйте увиденных простейших.

Сделайте вывод о форме тела, величине, отличительных чертах, окраске и характере передвижения простейших: Простейшие — это одноклеточные организмы, отличающиеся разнообразием форм и размеров. Их тело может иметь постоянную или изменчивую форму, окраска зависит от наличия пигментов. Передвигаются простейшие с помощью ложноножек, ресничек или жгутиков. Несмотря на простое строение, они способны к активному движению и выполнению всех жизненных функций одной клеткой.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал