Решебник по биологии 8 класс Соловьева | Страница 83

Синтез

1. Систематизируйте по произвольным критериям заболевания, описанные в параграфе.

Какие инфекционные заболевания вы знаете? Разделите их на группы по признакам:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. По типу возбудителя (вирусы, бактерии, грибы, простейшие).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

7. По способу заражения (через пищу и воду, воздушно-капельным путём, через укусы насекомых).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

8. По месту поражения в организме (кишечные, дыхательные, кожные инфекции).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

9. По тяжести течения (лёгкие, средние, тяжёлые).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

10. По мерам профилактики (гигиена, вакцинация, борьба с переносчиками).

    Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Напишите эссе о распространённых инфекционных заболеваниях, о которых вам приходилось слышать в реальной жизни.

Эссе: Распространённые инфекционные заболевания

Инфекционные заболевания сопровождают человечество на протяжении всей истории. Они вызываются различными микроорганизмами: вирусами, бактериями, простейшими, грибами. Одни из них распространены повсеместно, другие — характерны для определённых регионов. Тем не менее, каждая инфекция по-своему опасна для здоровья человека и требует знаний о способах её передачи, симптомах и мерах профилактики.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Одним из самых известных заболеваний является грипп. Это вирусная инфекция, которая ежегодно приводит к эпидемиям. Грипп передаётся воздушно-капельным путём — при кашле, чихании, разговоре. Основные симптомы: высокая температура, ломота в теле, головная боль, слабость. Особую опасность грипп представляет для пожилых людей и детей. Профилактика заключается в вакцинации и соблюдении правил личной гигиены.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Другим широко известным заболеванием является дизентерия. Её вызывают бактерии или амёбы, проникающие в организм через грязные руки, плохо промытые овощи и фрукты, загрязнённую воду. Симптомы дизентерии включают диарею с кровью, боль в животе, повышение температуры. Основной мерой профилактики является соблюдение личной гигиены и использование кипячёной воды.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Холера — ещё одно опасное инфекционное заболевание, вызываемое холерным вибрионом. Чаще всего оно связано с антисанитарными условиями и употреблением некачественной воды. Симптомы холеры включают сильную водянистую диарею и обезвоживание организма. Для профилактики важно очищать питьевую воду, соблюдать санитарные нормы, особенно в районах с плохим водоснабжением.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Из менее известных, но не менее опасных инфекций можно выделить лейшманиоз. Это заболевание вызывается простейшими, переносчиками которых являются москиты. Лейшманиоз поражает кожу, вызывая появление язв, которые трудно поддаются лечению. Для защиты необходимо бороться с насекомыми-переносчиками.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Также стоит упомянуть герпес, вызываемый вирусом герпеса. Он передаётся контактным и воздушно-капельным путём, проявляется в виде пузырьковых высыпаний на коже и слизистых оболочках. Герпес часто активируется при ослабленном иммунитете. Профилактика заключается в укреплении иммунной системы и соблюдении личной гигиены.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Нельзя забывать и о таких инфекциях растений, как фитофтороз. Он вызывается грибами-паразитами, поражающими плоды, листья и стебли растений, вызывая их гниение. Для борьбы с фитофторозом применяются фунгициды и агротехнические меры.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

В заключение, инфекционные заболевания разнообразны по своей природе, но всех их объединяет одно — возможность предотвратить болезнь при соблюдении элементарных правил гигиены и профилактики. Вакцинация, санитарный контроль, чистота питьевой воды и продуктов питания остаются главными мерами защиты. Важно помнить, что личная ответственность каждого человека за своё здоровье помогает защищать и окружающих.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Составьте схему-таблицу для болезней, описанных в параграфе, сформулировав обязательные компоненты – столбцы и строки таблицы, требующие описания. Заполните ее, не используя учебник, а затем перепроверьте полноту воспроизведенного вами материала.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Смоделируйте ситуацию: в вашем регионе в завезённых арбузах обнаружен возбудитель холеры. Какие действия вы предпримете?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Если в регионе обнаружен возбудитель холеры, необходимо срочно принять меры. Прежде всего, следует изъять всю партию заражённых арбузов из торговли. Далее нужно проинформировать население о возможной угрозе и необходимости кипячения воды. Усилить санитарный контроль в местах водозабора и на рынках. Провести дезинфекцию мест продажи и хранения овощей и фруктов. Организовать профилактическую вакцинацию населения в группе риска. Усилить наблюдение за эпидемиологической ситуацией и готовность медицинских учреждений к приёму пациентов.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 83

Оценка

1. Выскажите свое мнение о мерах профилактики инфекционных заболеваний, применяемых на уровне государства.

На уровне государства меры профилактики инфекционных заболеваний играют огромную роль в сохранении общественного здоровья. В первую очередь это организация массовой вакцинации населения, которая позволяет предупредить вспышки опасных инфекций. Также важны санитарно-эпидемиологический контроль и мониторинг эпидемиологической обстановки. Государство должно обеспечивать чистую питьевую воду, безопасные продукты питания и контроль за их качеством. Важным элементом является санитарное просвещение населения через СМИ и образовательные программы. Большое значение имеет контроль за соблюдением санитарных норм в медицинских учреждениях, школах и общественных местах. Границы страны должны защищаться системой контроля за завозом инфекций. Государство должно реагировать на эпидемии путём введения карантинных мер и ограничений при необходимости. Важно развивать научные исследования и поддерживать лабораторную диагностику инфекционных заболеваний. Эти меры снижают риск массового заражения и позволяют эффективно бороться с инфекционными угрозами.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Считаете ли вы, что уровень знаний по данному разделу у вас и ваших одноклассников соответствует желаемому? Оцените, достаточно ли информации вы получаете. Что нужно сделать, чтобы улучшить ситуацию? Ответ аргументируйте.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Уровень знаний по теме инфекционных заболеваний среди школьников в целом удовлетворительный, но есть значительные пробелы. Многие ученики знают о необходимости мытья рук и вакцинации, но не представляют себе механизмы передачи инфекций и способы их распространения. Информации в школьной программе не всегда достаточно, особенно о современных инфекциях и новых мерах профилактики. Для улучшения ситуации необходимо больше практических занятий, например, тренировки по оказанию первой помощи и гигиенические практикумы. Полезны будут интерактивные лекции с участием специалистов — врачей и эпидемиологов. Важно использовать современные цифровые ресурсы — обучающие видео, тесты, виртуальные экскурсии в лаборатории. Также необходимо обновлять учебные пособия, включая в них актуальную информацию о новых инфекциях. Повышение уровня осведомлённости поможет школьникам осознанно относиться к своему здоровью и принимать меры защиты. В результате это приведёт к снижению заболеваемости и улучшению санитарной культуры общества.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Параграф 20. Виды иммунитета: врожденный и приобретенный

Стр. 83

Вспомните

Что вы помните об иммунитете?

Иммунитет — это защита организма от болезней, вызываемых бактериями, вирусами и другими вредными агентами. Он помогает организму распознавать и уничтожать чужеродные вещества. Иммунитет бывает врожденным и приобретенным. Врожденный иммунитет защищает от общих угроз с рождения. Приобретенный формируется после болезней или вакцинации. Благодаря иммунитету организм может сопротивляться инфекциям.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Какие виды иммунитета бывают?

Существуют врожденный и приобретенный иммунитет. Приобретенный иммунитет делится на естественный и искусственный. Естественный возникает после перенесенного заболевания. Искусственный формируется после прививок или введения сыворотки. Также иммунитет бывает активным и пассивным, в зависимости от способа формирования.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Почему при повторном заражении организм переносит большинство инфекций легче?

При повторном заражении организм быстрее реагирует благодаря иммунной памяти. Лимфоциты «запоминают» антигены возбудителя. При встрече с тем же возбудителем антитела вырабатываются быстрее. Поэтому заболевание протекает легче или не развивается вовсе. Это основа принципа вакцинации. Иммунная система «тренируется» защищать организм.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Что такое антитела и антигены?

Антигены — это чужеродные вещества, вызывающие иммунный ответ. Это могут быть белки вирусов, бактерий или токсинов. Антитела — это особые белки, которые вырабатываются в ответ на антигены. Они связываются с антигенами и нейтрализуют их. Антитела помогают организму бороться с инфекцией. Их наличие позволяет быстро уничтожить возбудителя при повторном заражении.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал