Решебник по биологии 6 класс Сивоглазов рабочая тетрадь | Страница 72

Рост и движение растения

Параграф 21. Рост растения

Работаем с информацией

1. Используя материал параграфа, дайте определения понятий.

Рост — это необратимое увеличение объёма, размеров и массы организма, которое происходит в результате образования новых клеток, тканей и органов.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Конус нарастания — это особая точка роста, расположенная на верхушке побега или корня, состоящая из клеток образовательной ткани, которые постоянно делятся и обеспечивают рост растения в длину.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Объясните, чем рост растения отличается от роста животных. Свой ответ проиллюстрируйте примерами.

Рост растения отличается от роста животных тем, что растения растут в течение всей своей жизни, тогда как большинство животных перестают расти по достижении определённого возраста. Например, вековые дубы или секвойи продолжают наращивать новые ветви и увеличивать толщину ствола на протяжении сотен лет, в то время как рост взрослой собаки или человека полностью прекращается.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Опишите, какие процессы лежат в основе роста растений.

В основе роста растений лежат процессы активного деления клеток образовательной ткани и их последующее растяжение (увеличение объёма). По мере деления клеток в точках роста формируются новые ткани, которые специализируются и образуют новые органы растения.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Изучаем, определяем, проводим исследования

4. Где расположена образовательная ткань, обеспечивающая рост растений:

а) в длину — образовательная ткань расположена в конусах нарастания на верхушках побегов и кончиках корней, а также в основаниях междоузлий (вставочный рост);

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

б) в ширину — образовательная ткань, называемая камбием, расположена между лубом и древесиной по всей длине стебля и корня.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

5. Выполните лабораторную и практические работы, используя инструкции на с. 100—101 учебника.

Лабораторная работа

Определение возраста дерева по спилу

Цель: определить возраст дерева, рассмотреть и сравнить годичные кольца.

Материалы и оборудование: спилы деревьев, ручная лупа.

Ход работы:

1. Найдите на спиле древесного стебля годичные кольца, сравните их. Предположите причины их разной толщины.

На спиле видны чередующиеся светлые и тёмные круги разной ширины.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Разная толщина колец объясняется условиями среды в конкретный год жизни дерева. Широкие кольца образуются в тёплые и влажные годы, способствующие росту, а узкие — в периоды засух, сильных морозов или недостатка света.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Сосчитайте годичные кольца, определите примерный возраст растения.

С помощью лупы мы сосчитали число тёмных полос, каждая из которых завершает годовой цикл прироста древесины.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Количество колец на спиле соответствует возрасту дерева в годах. (Например: На данном спиле 12 колец, значит, возраст дерева — 12 лет).

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Сравните толщину годичных колец по всей окружности. Сделайте вывод.

Толщина одного и того же кольца может быть неодинаковой; часто с одной стороны (южной) кольца шире, чем с другой (северной).

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Вывод: Годичные кольца образуются благодаря сезонной активности камбия. По их количеству можно точно определить возраст дерева, а по их ширине — реконструировать климатические условия прошлого и определить стороны света.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал