Решебник по биологии 6 класс Пасечник. С ракушкой рабочая тетрадь | Страница 37

Окучивание применяется с целью стимулирования образования придаточных корней на нижней части стебля, что увеличивает общую площадь корневой системы и улучшает питание растения.

Этот прием целесообразно применять при выращивании картофеля, томатов, кукурузы, капусты и других культур, способных активно образовывать придаточные корни.

Цель работы: выявить особенности строения стержневой и мочковатой корневых систем.

Материалы и оборудование: набор растений со стержневой и мочковатой корневыми системами.

Корневые системы различаются по внешнему виду и степени развития главного корня: у одних растений четко выделяется один крупный корень, у других — корни растут густым пучком.

Растения со стержневой корневой системой были отобраны по признаку наличия хорошо развитого главного корня, который значительно крупнее и длиннее остальных. Такую корневую систему имеют фасоль, горох, одуванчик, морковь и большинство других двудольных растений.

Растения с мочковатой корневой системой были отобраны по признаку отсутствия ярко выраженного главного корня; их корневая система состоит из пучка многочисленных придаточных и боковых корней примерно одинаковой толщины. Такая система характерна для пшеницы, ячменя, лука, кукурузы и других однодольных растений.

а) одной камеры

в) трех камер

г) четырех камер

а) способность к автотрофному питанию

б) способность к гетеротрофному питанию

г) способность выделять тепло

а) питание

б) дыхание

в) выделение

а) движением

б) ростом

в) развитием

а) происходит благодаря особым органам – цветкам

б) в природе встречается очень редко

г) малоэффективно, так как происходит очень медленно

а) всегда осуществляется при участии только одного организма

б) обеспечивает полную передачу всех признаков дочернему организму от родителей

г) наиболее эффективно, так как всегда приводит к многократному увеличению количества организмов

а) цветением

б) развитием

в) опылением