Решебник по биологии 6 класс Сивоглазов | Страница 20

Выполни задания

1. Сравните строение клеток зоны деления и зоны роста.

Зона деления - мелкие, плотно прилегающие друг к другу клетки (образовательная ткань). Зона роста тоже сформирована клетками образовательной ткани. Часть клеток этой зоны продолжает делиться. Другая часть (основная) растёт, увеличивает свои размеры — вытягивается, обеспечивая тем самым рост корня в длину.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Объясните, как особенности строения корневых волосков связаны с их функциями.

Это живые клетки с ядром, цитоплазмой, вакуолями и бесцветными пластидами. Их оболочка очень тонкая, покрыта слизью, которая растворяет соли. Тонкая стенка пропускает воду и минеральные соли.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Найдите в тексте параграфа ответ на вопрос: «Какова роль клеток зоны роста?»

Корень растёт в течение всей жизни растения за счет клеток зоны роста. В зоне роста начинают формироваться основные ткани корня.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Обсуди с товарищем

Как человек может использовать знания о строении корня?

Человек может влиять на формирование корневой системы. Например, окучивание применяется для появления придаточных корней и улучшения питания растений, рыхления почвы.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Выскажи мнение

Прищипка главного корня у рассады капусты способствует увеличению количества боковых корней. Какое практическое значение имеет этот факт?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Если удалить верхушку корня, то его рост в длину прекратится, а боковые корни начнут расти быстрее, и количество их увеличится. Прищипывание верхушки главного корня рассады стимулирует рост корневых отростков, развивается более мощная корневая система, растение лучше питается и дает хороший урожай.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Выполни задания в рабочей тетради

1. Составьте слова, которые содержат согласные: а) л, б; б) д, р, в, с, н. Составьте по одному предложению с каждым из этих слов.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Придумайте рассказ «Путешествие минеральных веществ из почвы в стебель».

3. Составьте три вопросительных предложения к части параграфа, в которой описывается зона всасывания.

Внутри зоны проведения корня формируется проводящая система - древесина и луб.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 20

Работа с моделями, схемами, таблицами

1. Побеседуйте с родителями, выясните, что делают с растениями, чтобы они лучше росли, цвели и давали большой урожай.

Если удалить верхушку корня, то его рост в длину прекратится, а боковые корни начнут расти быстрее, и количество их увеличится. Прищипывание верхушки главного корня рассады стимулирует рост корневых отростков, развивается более мощная корневая система, растение лучше питается и дает хороший урожай.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Выразите информацию о зонах корня в виде таблицы.

Стр. 20

Лабораторная работа. Строение корневых волосков и корневого чехлика

Корневой чехлик под микроскопом

1. Рассмотрите с помощью лупы корни проростков (пшеницы, редиса и др.). Найдите верхушку корневого чехлика, корневые волоски.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Попросите учителя приготовить микропрепарат корешка, отделив скальпелем часть корня с корневыми волосками. Положите его на предметное стекло в каплю воды, подкрашенную чернилами. Рассмотрите корневой чехлик и корневой волосок под микроскопом. Сделайте рисунок.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Рассмотрите готовый микропрепарат «Корневой чехлик и корневые волоски». Сравните увиденное с вашим рисунком.

4. Выполните рисунок «Зоны корня», сделайте подписи.

5. Сделайте выводы об особенностях строения корневого чехлика и корневого волоска.

Корневой волосок под микроскопом

Вывод

Наружные клетки зоны всасывания образуют многочисленные выросты — корневые волоски. Это живые клетки с ядром, цитоплазмой, вакуолями и бесцветными пластидами. Мелкие, плотно прилегающие друг к другу клетки зоны деления, которые корневой чехлик защищает от механических повреждений, принадлежат к образовательной ткани. Наружные клетки этой зоны, делясь, заменяют отмирающие клетки корневого чехлика, внутренние дают начало всем клеткам корня.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал