Решебник по биологии 6 класс Пасечник. Линейный курс §8

С помощью корней растение крепится в почве и поглощает из нее воду и растворенные в ней минеральные вещества, которые потом поступают к стеблю и листьям. Также в корнях некоторых растений происходит запасание питательных веществ, в результате чего там образуются корнеплоды. Например, у моркови, свеклы, редиса.

Нет, у одноклеточных зеленых водорослей корни отсутствуют. Они плавают на поверхности водоемов. Видоизменены корни в ризоиды у мхов, крупных водорослей. Они имеют вид нитеобразных выростов, с помощью которых легко крепятся к камням, деревьям, получая питательные вещества из своего окружения.

Более высшие растения, например, шишконосные (хвойные), папоротники и цветущие имеют в своем строении стебель и корень. У всех наземных растений также есть корни. Они бывают двух типов: стержневым (с главным, хорошо выраженным корнем) и мочковатым.

1. Рассматриваем корневые системы предложенных растений. Они делятся на два вида: стержневая и мочковатая.

2. У стержневой корневой системы хорошо выражен главный корень. У мочковатой корневой системы главный корень отсутствует (или отмирает рано), но есть много придаточных и боковых корней.

3. Отбираем растения со стержневой корневой системой. К таким растениям относятся: морковь свекла и большинство других двудольных.

4. Отбираем растения с мочковатой корневой системой. Такой корень характерен для лука, чеснока, пшеницы, ячменя и других однодольных.

5. По строению корневой системы определяем, какие растения однодольные, какие — двудольные. К однодольным относятся: пшеница, лук, чеснок. К двудольным относятся: свекла, репа, морковь.

6. Заполняем таблицу «Строение корневых систем у разных растений».

Корневую систему растений формируют: главный корень, придаточные и боковые корни. Если главный корень хорошо развит, то формируется стержневая корневая система. Она характерная для таких растений, как: свекла, морковь, репа, фасоль, подсолнечник, одуванчик.

Если главный корень отсутствует или рано отмирает, а придаточные корни хорошо развиты, то формируется мочковатая корневая система. Такая корневая система встречается у лука, пшеницы, картофеля, чеснока, кукурузы и т.д.

С помощью корней растение крепится в субстрате и поглощает воду и питательные вещества из него. Таким образом, происходит питание стебля, листьев. Также в корнях некоторых растений накапливаются запасные вещества, в результате чего образуются корнеплоды, например, у моркови, свеклы.

Благодаря корням возможно вегетативное размножение. Некоторые виды растений используют свои корни для взаимодействия с корнями других растений (симбиоз), с грибами и микроорганизмами, которые обитают в почве.

Главный корень растения развивается из зародышевого корешка. Придаточные – из нижних частей стебля в качестве бокового ответвления, а боковые развиваются на главном и придаточном корнях.

Если у растения хорошо развит главный корень, он мощный и похож на плотный стержень, то развивается стержневая корневая система.

Если у растения главный корень рано отмирает или остается неразвитым, но хорошо выражены боковые и придаточные корни, то такая корневая система называется мочковатой.

Окучивание позволяет защитить корни растений от перегрева. Такой способ ухода за почвой позволяет укрепить корни растения в ней, сохранить достаточную влажность вокруг корней, простимулировать рост корнеплодов или корневой системы вширь.

В результате окучивания почва обогащается кислородом, а значит, улучшается и поступление воды с питательными веществами, уничтожаются вредители и сорняки в ней.

Черенок колеуса был срезан и помещен в воду. Через 9 – 12 дней на черенке стали появляться белые корешки. Еще через пару дней они окрепли, а через 20 – 22 дня достигли достаточного размера, чтобы можно было пересадить черенок в землю.

На черенке пеларгонии первые корешки стали появляться через 7 – 10 дней. Полностью корневая система развилась через 3 – 4 недели. После этого растение было высажено в почву.

Алгоритм проращивания семян гороха:

1. Для подготовки семян перед замачиванием их нужно тщательно промыть 2 – 3 раза.

2. Далее семена замачивают на 10 – 12 часов при температуре около 16 – 20 ℃ в очищенной воде, количество которой должно быть в 1,5 – 2 раза больше по объему, чем семена.

3. Промыть семена, уложить на дно емкости, накрыть марлей.

4. Поливать не менее 3 раз в сутки в течение 3 – 4 дней. Ни в коем случае не допускать, чтобы зерна плавали.