3. Учимся применять знания на практике.
А. Проанализируйте рисунок 23 «Длина и масса тела различных организмов» на с. 35 учебника. Предложите наиболее удобный (с вашей точки зрения) графический способ представления отображенной на рисунке информации о длине и массе тела организмов (девочка, кит, землеройка).
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал| Масса | Длина | |
|---|---|---|
| Девочка | 36 кг | 120 см |
| Кит | 150 т | 33 м |
| Землеройка | 10-12 кг | 6-1 см |
Б. Прочитайте текст и представьте предложенную информацию в графическом виде.
| Группа растений | Особенности строения | Примеры |
|---|---|---|
| Низшие растения | Не имеют сложного тканевого строения | Водоросли |
| Высшие растения | Тело расчленено на органы, построенные из различных тканей | Высшие споровые и семенные растения |