Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
Проведём опыт. Тема. Компас. Цель. Знакомство с устройством компаса. Нам понадобится. Школьный компас. Задание. Рассмотрим компас. Положим компас на ровную поверхность и повернём его так, чтобы синий конец магнитной стрелки совпал с нулевым отсчётом. Назовём предметы и объекты, которые находятся на севере от нас, на юге, востоке, западе. Сделаем вывод: ответим на вопросы. Как устроен компас? Зачем он нужен?
Цель: познакомиться с устройством компаса и определить стороны света. Материалы: школьный компас и лист для записей; работу проводить вместе с учителем или родителями.
Ход работы: 1. Рассмотреть корпус, магнитную стрелку и шкалу. 2. Положить компас горизонтально вдали от крупных металлических предметов и дождаться остановки стрелки. 3. По обозначениям конкретной модели определить северный конец: цвет стрелки у разных компасов может различаться. 4. Повернуть корпус так, чтобы отметка «С» или «N» совпала с северным концом. 5. Найти остальные стороны света и записать реальные окружающие объекты.
| Сторона света | Предмет или объект |
|---|---|
| Север | Здание школы |
| Юг | Спортивная площадка |
| Восток | Берёзовая аллея |
| Запад | Дорожка к школьным воротам |
Наблюдения: для школьного двора в Москве рассмотрено такое расположение объектов: к северу — здание школы, к югу — спортивная площадка, к востоку — берёзовая аллея, к западу — дорожка к школьным воротам. Север и юг находятся в противоположных направлениях, как и восток и запад.
Вывод: компас состоит из корпуса, шкалы с обозначениями сторон света и свободно вращающейся магнитной стрелки. По северному концу стрелки можно определить север, а затем остальные стороны света и расположение окружающих объектов. Компас помогает ориентироваться на местности; при работе его нужно держать горизонтально и вдали от крупных металлических предметов.
