Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по окружающему миру 4 класс Плешаков ФГОС Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 133
Страница 133
•
1. По приведённому на с. 127 плану дай характеристику лугового сообщества вашего края. При необходимости используй краеведческую литературу.
Вернуть оригиналХарактеристики лугового сообщества Самарской области
Вернуть оригинал1) Луговое сообщество Самарской области.
Вернуть оригинал2) Травы, насекомые, птицы, млекопитающие.
Вернуть оригинал3) Солнце, воздух, вода и почва дают жизнь растениям. Растения служат кормом для насекомых, птиц, млекопитающих. Насекомыми питаются земноводные и птицы. Черви рыхлят землю и измельчают сухие травы. Микроорганизмы перерабатывают органические вещества в минеральные соли.
Вернуть оригинал4) Луг − прекрасное место для отдыха. Но человек использует луга для пастбищ, для сенокоса.
Вернуть оригинал5) Почвы лугов истощаются, погибают и исчезают различные растения и животные. Весной некоторые ребята и взрослые поджигают на лугах сухую прошлогоднюю траву. В огне погибают насекомые и молодые свежие растения.
Вернуть оригиналЕщё бывает, что рвут цветы на лугах. А этого делать нельзя, это известно нам со второго класса.
Вернуть оригинал6) Необходимо всем соблюдать правила поведения на лугу. Многие животные и растения лугов внесены в Красную книгу.
Вернуть оригиналСтр. 133
Обсудим!
1. Сравните лес и луг.
Разница между лесом и лугом заключается в том, что основная растительность луга - травы, а леса - деревья. На лугу нет крупных животных, а в лесу они есть.
Вернуть оригинал2. Приведите примеры правильного и неправильного поведения людей на лугу. Как по вине человека могут нарушиться экологические связи в луговом сообществе? Какие правила безопасности нужно соблюдать на лугу?
Вернуть оригиналПримеры подходящего поведения человека на лугу: любоваться природой луга, дышать воздухом луга, восхищаться красотой цветов. Примеры неправильного поведения человека на лугу: вытаптывать траву, срывать полевые цветы, сжигать траву, разорять гнезда шмелей. Экологические связи в луговом сообществе могут быть нарушены по вине человека. Уничтожая луговые растения, человек уничтожает и животных, населяющих это сообщество.
Вернуть оригиналПравила безопасности:
1) Нельзя ловить бабочек, пчёл, шмелей и других насекомых. Разумеется, нельзя убивать их.
Вернуть оригинал2) Нельзя рвать цветы, делать из них венки или букеты.
Вернуть оригинал3) Нельзя оставлять мусор, нужно убирать за собой.
Вернуть оригинал4) Нельзя громко кричать, этим моно испугать животных/птиц, которые обитают на лугу.
Вернуть оригинал5) Нельзя разжигать костры.
6) Нельзя наносить вред деревьям или кустарникам, ломать их.
Вернуть оригинал3. Сравните схемы. Как должна двигаться косилка при скашивании трав: от краёв луга к центру или от центра к краям? Объясните причину.
Вернуть оригиналПравильный вариант указан справа. Косилка должна двигаться от центра к краям луга. Это важно для того, чтобы обитатели луга могли убежать. Если косилка будет двигаться от краев луга к центру, обитатели луга будут двигаться к центру луга и погибнут.
Вернуть оригиналСтр. 133
Проверь себя
1. Чем луг сходен с лесом, а чем отличается от него?
Вернуть оригиналРазница между лесом и лугом заключается в том, что основная растительность луга - травы, а леса - деревья. На лугу нет крупных животных, а в лесу они есть. Сходства заключаются в том, что на лугу и в лесу растут и живут одинаковые растения и животные.
Вернуть оригинал2. Какие организмы составляют луговое сообщество?
Луговое сообщество составляют насекомые, птицы, грызуны, земноводные, черви.
Вернуть оригинал3. Как нужно вести себя на лугу?
На лугу нельзя ловить бабочек, рвать цветы, срывать грибы, мусорить.
Вернуть оригинал
Стр. 133
Задание для домашней работы (на выбор)
1. В книге «Великан на поляне» прочитай рассказ «Горит трава». Найди в нём доказательства того, что не нужно поджигать старую сухую траву.
Вернуть оригиналПрочитав рассказ «Горит трава», я нашёл доказательства того, что не нужно поджигать старую сухую траву:
Вернуть оригиналПод старой травой могут сгореть молодые ростки.
Вернуть оригиналВидовое разнообразие трав уменьшается.
Сгорают насекомые и бактерии.
Возможно образование оврагов.
Может возникнуть пожар.
2. С помощью учебника составь в рабочей тетради памятку «Как вести себя на лугу». К правилам поведения нарисуй условные знаки.
Вернуть оригиналПамятка «Как вести себя на лугу».
1) Нельзя рвать цветы, делать из них венки или букеты.
Вернуть оригинал2) Нельзя разжигать костры.
3) Нельзя разорять гнезда животных.
4) Нельзя ловить бабочек, пчёл, шмелей и других насекомых. Разумеется, нельзя убивать их.
Вернуть оригинал5) Нельзя оставлять мусор, нужно убирать за собой
Вернуть оригинал6) Нельзя наносить вред деревьям или кустарникам, ломать их.
Вернуть оригинал
