Решебник по окружающему миру 3 класс Виноградова Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 141

Авторы:
Год:2026
Тип:учебник
Часть:1, 2
Серия:Начальная школа XXI века
📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.
§ Стр. 141
Создай рисунок-схему «Пищевая цепь луга».

Трава → кузнечик → перепел.

Кузнечик питается травой, а перепел — насекомыми. Стрелки показывают, как пища переходит от растения к животным.

§ Стр. 141Стр. 141
Обсудим вместе

Кто из детей прав? Почему луг нужно беречь так же, как и лес, парк, водоём, реку? Как нужно вести себя на лугу?

Правы Петя и Марина: большой букет рвать не нужно. Цветы украшают луг, дают насекомым пищу, а после цветения образуют семена. Сорванные растения быстро завянут, и другие люди уже не увидят этой красоты. На лугу нужно ходить осторожно, не вытаптывать траву, не рвать цветы охапками, не ловить насекомых, не разорять гнёзда, не оставлять мусор и не поджигать сухую траву.

§ Стр. 141Стр. 141
Вспомни: это ты уже знаешь

Используя тексты, ответь на вопрос: почему луг называют природным сообществом? Выдели главное.

Луг называют природным сообществом, потому что его растения и животные живут вместе и связаны друг с другом. Растения дают животным пищу и укрытие. Насекомые опыляют цветы, кузнечики едят траву, а перепела питаются насекомыми. Главное: все обитатели луга связаны между собой и с условиями неживой природы.

Поделись с друзьями