Решебник по окружающему миру 3 класс Новицкая Часть 1, 2 Часть 2 | Страница 124

Авторы:
Год:2023
Тип:учебник
Часть:1, 2
Серия:Перспектива
📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.
§ Стр. 124
Подведём итоги

№ 1. Расскажи, как возникла идея создания Списка Всемирного наследия.

Идея создания Списка Всемирного наследия возникла после спасения египетского храма Абу-Симбел, которому угрожало затопление. Храм разрезали на блоки, перенесли на более высокое место и собрали заново. Люди поняли, что бесценные памятники природы и культуры могут погибнуть из-за непродуманной хозяйственной деятельности. Поэтому выдающиеся объекты решили охранять общими усилиями.

§ Стр. 124
Подведём итоги

№ 2. Приведи примеры объектов Всемирного наследия в России, за рубежом. Какие из названных тобой объектов относятся к природному наследию, а какие — к культурному наследию?

В России озеро Байкал относится к природному наследию, а Московский Кремль — к культурному.

За рубежом национальный парк «Игуасу» в Аргентине относится к природному наследию, а Афинский Акрополь в Греции — к культурному.

§ Стр. 124
Подведём итоги

№ 3. Перечисли три строения Московского Кремля таким образом, чтобы одно из них характеризовало Кремль как воинскую крепость; другое — как центр государственной власти; третье — как духовную святыню России.

Спасская башня с проездными воротами показывает Кремль как воинскую крепость: она защищала вход в него.

Здание Сената характеризует Кремль как центр государственной власти: здесь находится рабочая резиденция Президента России.

Успенский собор представляет Кремль как духовную святыню: в нём венчались на царство русские правители и хранятся захоронения глав Русской православной церкви.

§ Стр. 124
Подведём итоги

№ 4. Объясни причины включения озера Байкал в число объектов Всемирного природного наследия.

Байкал включён в число объектов Всемирного природного наследия благодаря своей исключительной ценности. Это самое глубокое озеро мира: его наибольшая глубина — 1642 метра. Байкал считается самым древним озером планеты, его возраст — не меньше 25 миллионов лет. Многие обитающие здесь растения и животные, например голомянка, не встречаются больше нигде.

§ Стр. 124
Подведём итоги

№ 5. Назови по одному объекту Всемирного наследия в следующих странах: Египет, Греция, Китай.

Египет — пирамиды в Гизе.

Греция — Афинский Акрополь.

Китай — Великая Китайская стена.

§ Стр. 124
Подведём итоги

№ 6. Перечисли особенности пирамиды Хеопса как древнейшего произведения египетской культуры.

Пирамида Хеопса была построена как гробница фараона. Она стоит на массивной природной скале, а её грани точно ориентированы по сторонам света. Пирамида сложена из 2 миллионов 300 тысяч каменных блоков, тщательно подогнанных друг к другу. Снаружи у неё была белая каменная облицовка, а вершину венчал позолоченный камень.

§ Стр. 124
Подведём итоги

№ 7. Подготовь одноклассникам вопросы об афинском Акрополе.

Вопрос 1. Где расположен Акрополь?

Ответ: В столице Греции — Афинах.

Вопрос 2. Что представляет собой Акрополь?

Ответ: Высокий скалистый холм с древними сооружениями.

Вопрос 3. Как называется парадный вход в Акрополь?

Ответ: Пропилеи.

Вопрос 4. Какое сооружение Акрополя главное?

Ответ: Храм Парфенон.

Вопрос 5. В честь какой богини построили Парфенон?

Ответ: В честь богини Афины.

Вопрос 6. Чем украшен храм Эрехтейон?

Ответ: Фигурами девушек, поддерживающих каменное перекрытие.

§ Стр. 124
Подведём итоги

№ 8. Аргументируй, что Иерусалим по праву носит название, которое в переводе с древнееврейского языка означает «город мира». Подтверди своё рассуждение примерами иерусалимских святынь, которые принадлежат различным культурным традициям.

Название Иерусалима «город мира» можно понять как призыв к согласию людей разных культур и верований. Здесь находятся Стена Плача — святыня иудаизма, Купол Скалы — святыня ислама и храм Гроба Господня — святыня христианства. Все они дороги миллионам людей. Их соседство напоминает, что людям важно уважать друг друга, беречь общее наследие и искать мир во взаимопонимании.

§ Стр. 124
Подведём итоги

№ 9. Расскажи о Великой Китайской стене так, как будто ты проводишь экскурсию для одноклассников.

Ребята, посмотрите на Великую Китайскую стену: она тянется на тысячи километров по горам и холмам. Её строили для защиты Китая от нападений с севера и много веков достраивали и укрепляли. Обратите внимание на дозорные башни: заметив врага, стража передавала от башни к башне сигналы дымом днём и огнями ночью. По широкой стене могли идти воины и двигаться повозки с боеприпасами. Сегодня Великая Китайская стена — знаменитый памятник культуры и объект Всемирного наследия.

§ Стр. 124
Подведём итоги

№ 10. Обменяйся с одноклассником мнениями о ценных человеческих качествах и сравни, в чём у вас есть различия, а в чём вы согласны друг с другом.

Я: «Для меня особенно важна честность: без неё людям трудно доверять друг другу».

Одноклассник: «А для меня на первом месте доброта, потому что она помогает замечать тех, кому нужна поддержка».

Я: «Согласен, а ещё важно держать слово и не бросать друзей в беде».

Одноклассник: «Да, честность, доброта и верность нужны вместе».

Различие наших мнений в том, какое качество мы ставим на первое место. Мы согласны, что нужно говорить правду, помогать людям и быть надёжными друзьями.

§ Стр. 124Стр. 124
Творческое задание

Составь свой Список Всемирных духовных сокровищ. Обсуди его с друзьями. Напишите общий список добрых законов совместной жизни людей.

Доброта, честность, справедливость, милосердие, верность, ответственность, мужество, терпение и уважение к людям.

Говорить правду и держать слово.

Относиться к другим так, как хочешь, чтобы относились к тебе.

Помогать тому, кто нуждается в поддержке.

Не причинять вреда людям и природе.

Уважать старших, заботиться о младших и беречь дружбу.

Мирно решать споры, признавать ошибки и исправлять их.

Поделись с друзьями