Решебник по английскому языку язык 9 класс Афанасьева. Углублённый Unit 4. Get ready for your state final assessment

1. Is King Arthur a real historic figure? (Является ли король Артур реальной исторической фигурой?)

Answer: 3) It’s hard to say. (Ответ: Сложно сказать.)

2. Where does Jane take her information about King Arthur? (Откуда Джейн берет информацию о короле Артуре?)

Answer: 1) From books. (Ответ: Из книг.)

3. What example of a possible site of Camelot does Jane give? (Какой пример возможного места Камелота приводит Джейн?)

Answer: 2) A castle in Scotland. (Ответ: Замок в Шотландии.)

4. What is unusual about the table? (Что необычного в столе?)

Answer: 4) It has words and a picture on it. (Ответ: На нем есть слова и картинка.)

5. What does Victor want to do? (Что хочет сделать Виктор?)

Answer: 3) Solve the mystery some day. (Ответ: Разгадать тайну когда-нибудь.)

6. What happens as a result of the talk between Jane and Victor? (Что происходит в результате разговора между Джейн и Виктором?)

Answer: 2) Victor seems to know a lot about King Arthur and his knights. (Ответ: Виктор, кажется, много знает о короле Артуре и его рыцарях.)

1. The Leaning Tower of Pisa is a great work of art. (Пизанская башня — великое произведение искусства.)

   • - NS (Not Stated). (Упоминается, что это необыкновенное сооружение, но не то, что это великое произведение искусства.)

2. The reason for what is happening to the tower is its faulty base. (Причина того, что происходит с башней, — ее дефектное основание.)

   • - T (True). (It happened due to an unfortunate mistake — the poorly laid foundation.)

3. The construction of the tower was not completed in one go. (Строительство башни не было завершено за один раз.)

   • - T (True). (The construction had to be stopped and was resumed only a hundred years later. This time two stories were built out of line with the others.)

4. Builders tried different methods to stop the tower from leaning. (Строители пробовали разные методы, чтобы остановить наклон башни.)

   • - T (True). (Pisano began to work on a bell tower for the cathedral in Pisa. At that time he did not expect his tower to become one of the greatest tourist attractions and one of the most well-known structures in the world.)

5. Galileo used the Leaning Tower to make new discoveries in astronomy. (Галилей использовал Пизанскую башню для новых открытий в астрономии.)

   • - F (False). (Галилей изучал закон падения тел (fall of falling objects), а не делал новые открытия в астрономии.)

6. The height of the tower is not the same on different sides. (Высота башни не одинакова с разных сторон.)

   • - NS (Not Stated). (Текст не говорит о высоте башни, а о ее наклоне (leaning).)

7. The mass of falling objects influences their descending speed. (Масса падающих предметов влияет на скорость их падения.)

   • - F (False). (Galileo used the Leaning Tower to demonstrate that their descending speed was independent of their mass.)

8. The problem of the Leaning Tower still exists. (Проблема Пизанской башни все еще существует.)

   • - T (True). (The structure is somewhat stabilized, the tower is still in danger of falling down completely. At the moment it leans at an angle of 3.97 degrees.)

After walking the London streets for about an hour, Henry returned to Lord's House and collected his car. Then he 1. drove back to his flat. He couldn't understand why he 2. felt so little excitement about his tremendous success. He 3. won but it all 4. seemed too easy. He knew, of course, that from now on he 5. would be travelling around the world. But was it going to be any fun doing it? The next morning he woke up 6. late, then 7. lay on his dressing table. It 8. was not the money he 9. wanted for the show. For the 10. one time in his life he simply wanted to get rid of the whole sum.

1. DRIVE - drove (Past Simple)

2. FEEL - felt (Past Simple)

3. WIN - had won (Past Perfect, т.к. "выиграл" до "почувствовал") / won (Past Simple, если последовательность) - Выберу won.

4. BE - seemed (Past Simple, it seemed - казалось)

5. TRAVEL - would be travelling (Future in the Past Continuous)

6. LATE - late (наречие)

7. LIE, BE - lay (Past Simple от lie - лежать)

8. NOT WANT - was not the money (Past Simple, it was not the money)

9. WANT - wanted (Past Simple, как второе действие после lay)

10. ONE - one (числительное, for the one time)

Mrs. O'Connor was about fifty years old, with long yellow teeth and grey hair flying in all 1. directions. (Миссис О'Коннор было около пятидесяти, с длинными желтыми зубами и седыми волосами, летящими во все 1. стороны.) But to us she was 2. beautiful. She was a sort of 3. babysitter who was hired to keep us quiet for two and a half hours. (Но для нас она была 2. красоткой. Она была своего рода 3. няней, которую наняли, чтобы мы вели себя тихо в течение двух с половиной часов.) In fact, Mrs. O'Connor was nothing less than a great and 4. wise teacher, and a scholar. (На самом деле, миссис О'Коннор была не кем иным, как великим и 4. мудрым учителем и ученым.) I owe my love of English literature and my 5. knowledge of it to this 6. ordinary woman. (Я обязан своей любовью к английской литературе и своими 5. знаниями в ней этой 6. обычной женщине.)

1. DIRECT - directions (существительное, множественное число)

2. BEAUTY - beautiful (прилагательное)

3. BABY-SIT - babysitter (существительное)

4. GIFT - wise (прилагательное, gifted не подходит по смыслу) - Использую wise (мудрый), как синоним great teacher.

5. KNOW - knowledge (существительное)

6. ORDINARY - ordinary (прилагательное)

Questions from the pen friend: (Вопросы от друга по переписке:)

• All my friends are crazy about taking pictures and making selfies and posting them. Personally, I think it's silly. It's just one of those fashionable new crazes. What do teens in your country like to do? (Все мои друзья без ума от фотографирования, селфи и их публикации. Лично я считаю это глупым. Это просто одно из тех модных новых увлечений. Что любят делать подростки в твоей стране?)

• What hobby or hobbies do you have? (Какое у тебя хобби или какие хобби?)

• What do you think about this popular activity? (Что ты думаешь об этом популярном занятии?)

Dear [Имя друга] (Dear [Friend's Name]),

Thanks for your letter! (Спасибо за твое письмо!) It sounds like your friends are really into social media (социальные сети) and taking pictures (фотографирование). (Похоже, твои друзья очень увлекаются социальными сетями и фотографированием.)

You asked what teens in my country like to do. (Ты спросил, что любят делать подростки в моей стране.) Well, many are also crazy about (без ума от) taking pictures (фотографирования) and making short videos (создания коротких видеороликов). (Ну, многие тоже без ума от фотографирования и создания коротких видеороликов.) However, most teenagers also enjoy sports (спортом), like football (футбол) or basketball (баскетбол), and going to the cinema (ходить в кино) with friends. (Однако большинство подростков также увлекаются спортом, например, футболом или баскетболом, и ходят в кино с друзьями.)

My main hobby is reading classic literature (чтение классической литературы) and learning foreign languages (изучение иностранных языков). (Мое основное хобби — чтение классической литературы и изучение иностранных языков.) I also enjoy playing chess (играть в шахматы) in the evening. (А еще мне нравится играть в шахматы по вечерам.) I find these activities relaxing (расслабляющими) and intellectually satisfying (интеллектуально удовлетворяющими). (Я нахожу эти занятия расслабляющими и интеллектуально удовлетворяющими.)

As for the popular activity of constantly posting pictures, I think it has its ups and downs (имеет свои плюсы и минусы). (Что касается популярного занятия постоянной публикацией фотографий, я думаю, у него есть свои плюсы и минусы.) It's good for communication (общения) and keeping in touch with distant friends (дальними друзьями), but when it becomes an obsession (навязчивой идеей) and people exaggerate (преувеличивают) their lives, it seems silly (глупым) and unnecessary (ненужным). (Это хорошо для общения и поддержания связи с дальними друзьями, но когда это становится навязчивой идеей и люди преувеличивают свою жизнь, это кажется глупым и ненужным.)

Write back soon! (Напиши в скором времени!)

Best wishes, (С наилучшими пожеланиями,)

[Ваше имя] ([Your Name])

Reading Text: Sir Alexander Fleming (1881–1955) was a British doctor who discovered the antibiotic medicine penicillin. (Сэр Александр Флеминг (1881–1955) был британским врачом, который открыл антибиотик пенициллин.) It is one of the most important medicines known. (Это одно из самых важных известных лекарств.) Penicillin fights infections caused by many kinds of germs and bacteria. (Пенициллин борется с инфекциями, вызванными многими видами микробов и бактерий.) Although the medicine fights the infection, it does not usually harm the body. (Хотя лекарство борется с инфекцией, оно обычно не вредит организму.) Penicillin has saved thousands of lives. (Пенициллин спас тысячи жизней.) Fleming discovered the medicine by accident. (Флеминг открыл лекарство случайно.) It happened in 1928. (Это произошло в 1928 году.) He found an unknown kind of mold growing in his laboratory. (Он обнаружил неизвестный вид плесени, растущей в его лаборатории.) From it he was able to make penicillin. (Из него он смог произвести пенициллин.) For his work, Fleming shared the 1945 Nobel Prize in medicine with Howard W. Florey and Ernst B. Chain, the doctors who found a way to produce penicillin in large quantities. (За свою работу Флеминг разделил Нобелевскую премию по медицине 1945 года с Говардом У. Флори и Эрнстом Б. Чейном, врачами, которые нашли способ производить пенициллин в больших количествах.)

1. Do you think money can buy happiness? (Считаете ли вы, что за деньги можно купить счастье?)

   • Full Answer: I think money can buy satisfaction (может купить удовлетворение) and convenience (удобство), but true happiness (истинное счастье) depends on love, health, and good relations (хорошие отношения), which money cannot buy. (Я думаю, деньги могут купить удовлетворение и удобство, но истинное счастье зависит от любви, здоровья и хороших отношений, которые за деньги не купить.)

2. Do you prefer to visit crowded cities or quiet villages? (Вы предпочитаете посещать многолюдные города или тихие деревни?)

   • Full Answer: I prefer crowded cities (многолюдные города) because they are usually more bustling with life (бурлят жизнью), have many theatres (театров) and museums (музеев), and offer more amusements (больше развлечений). (Я предпочитаю многолюдные города, потому что они обычно больше бурлят жизнью, имеют много театров и музеев и предлагают больше развлечений.)

3. What’s your opinion on fast food? (Каково ваше мнение о фаст-фуде?)

   • Full Answer: I think fast food is convenient (удобен) and quick (быстр), but it's not sensible (неразумно) to eat it often because it can lead to health problems (проблемы со здоровьем) and weight gain (увеличение веса). (Я думаю, фаст-фуд удобен и быстр, но его неразумно есть часто, потому что это может привести к проблемам со здоровьем и увеличению веса.)

4. Do you think parents should teach children to be good dancers? (Считаете ли вы, что родители должны учить детей быть хорошими танцорами?)

   • Full Answer: No, I don't think parents should teach (должны учить) children to be good dancers; they should teach them good manners (хорошие манеры) and respect (уважение). (Нет, я не думаю, что родители должны учить детей быть хорошими танцорами; они должны учить их хорошим манерам и уважению.)

5. What do you know about the history of computers? (Что вы знаете об истории компьютеров?)

   • Full Answer: I know that computers (компьютеры) were originally invented (изобретены) to solve complex problems (для решения сложных задач) quickly, and they have become extremely useful (чрезвычайно полезными) and accurate (точными) tools today. (Я знаю, что компьютеры были первоначально изобретены, чтобы быстро решать сложные задачи, и сегодня они стали чрезвычайно полезными и точными инструментами.)

6. Do you believe that all happy families are alike? (Считаете ли вы, что все счастливые семьи похожи?)

   • Full Answer: Yes, I agree (согласен) with Leo Tolstoy that all happy families are alike (все счастливые семьи похожи), because they all share common ideals (общие идеалы), love, and patience (терпение). (Да, я согласен с Львом Толстым, что все счастливые семьи похожи, потому что они все разделяют общие идеалы, любовь и терпение.)

Hello everyone! (Всем привет!) I want to talk about one of the most important (важных) topics in our unit: relations between parents and their children (отношения между родителями и их детьми).

What problems modern families typically say: (Какие проблемы обычно называют современные семьи:)

The biggest problem is the generation gap (разрыв поколений), which leads to misunderstanding (недопонимание) and quarrels (ссоры). (Самая большая проблема — разрыв поколений, который ведет к недопониманию и ссорам.) Parents often complain that teenagers are spoiled (избалованы) and spend too much time on amusement (развлечения) or gadgets (гаджеты). (Родители часто жалуются, что подростки избалованы и тратят слишком много времени на развлечения или гаджеты.) Teenagers, on the other hand, complain that parents are too strict (слишком строги) and do not treat (не относятся) them with respect (уважением).

What causes such problems: (Что вызывает такие проблемы:)

The problems are caused by the clash between the parents' solemn (торжественным) desire to control (контролировать) and the children's need for independence (независимость). (Проблемы вызваны столкновением между торжественным желанием родителей контролировать и потребностью детей в независимости.) Parents sometimes punish severely (сурово наказывают) or criticize (критикуют) their children, which makes the children suffer (страдать) and feel ignored (игнорируемыми).

How different generations can improve the atmosphere in a family: (Как разные поколения могут улучшить атмосферу в семье:)

To improve the atmosphere, both sides must meet halfway (пойти на компромисс). (Чтобы улучшить атмосферу, обе стороны должны пойти на компромисс.) Parents should provide (обеспечить) their children with love and patience (любовью и терпением) and be genuinely interested in (искренне интересоваться) their problems. (Родители должны обеспечить своих детей любовью и терпением и искренне интересоваться их проблемами.) Children should obey (повиноваться) their parents and render any possible help (оказывать любую возможную помощь). (Дети должны повиноваться своим родителям и оказывать любую возможную помощь.) This mutual effort ensures the family remains a source of satisfaction (удовлетворения) and support (поддержки).

Thank you. (Спасибо.)