Решебник по английскому языку 8 класс. старлайт Баранова рабочая тетрадь | Страница 9

1 g

Vocabulary

1. Complete the crossword with the types of disasters shown in the pictures. (Заполни кроссворд типами катастроф, показанных на картинках.)

• По горизонтали (Across):

  4. STORM (Шторм)

  5. EARTHQUAKE (Землетрясение)

• По вертикали (Down):

  1. TSUNAMI (Цунами)

  2. LANDSLIDE (Оползень)

  3. FLOOD (Наводнение)

  6. FIRE (Пожар)

2. Choose the words from the list to complete the newspaper headlines. (Выбери слова из списка, чтобы закончить заголовки газет.)

1. CLEAR BLUE SKY! BLACKENS AS STORM APPROACHES (Чистое голубое небо! ЧЕРНЕЕТ по мере приближения шторма.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. RAIL ACCIDENT INJURES 10 PASSENGERS (ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНАЯ АВАРИЯ РАНИТ 10 ПАССАЖИРОВ.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. LUCKY ESCAPE AFTER ROOF COLLAPSES (СЧАСТЛИВОЕ СПАСЕНИЕ ПОСЛЕ ТОГО, КАК КРЫША РУХНУЛА.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. EMERGENCY CREWS RESCUE PLANE CRASH SURVIVORS (АВАРИЙНЫЕ БРИГАДЫ СПАСАЮТ ВЫЖИВШИХ В АВИАКАТАСТРОФЕ.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. A BOMB BLAST SHOOK BUILDINGS IN THE CITY CENTRE (ВЗРЫВ БОМБЫ ВЗОРВАЛ ЗДАНИЯ В ЦЕНТРЕ ГОРОДА.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. CRUISE SHIP DAMAGED IN STORM (КРУИЗНЫЙ ЛАЙНЕР ПОВРЕЖДЕН ВО ВРЕМЯ ШТОРМА.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Speaking

3. Choose the correct exchange. (Выбери правильный обмен репликами.)

1. A: Did you hear about the plane crash? (Ты слышал о крушении самолета?)

B: b. It’s awful, isn’t it? (Это ужасно, не так ли?)

2. A: Guess what happened? (Угадай, что случилось?)

B: a. That’s so sad. (Это так грустно.)

3. A: Look at this accident! (Посмотри на эту аварию!)

B: a. I don’t believe it! (Я не верю в это!)

4. A: There was an explosion. (Был взрыв.)

5. B: a. How horrible! (Как ужасно!)

Listening

4. Listen to the interview with a rescue worker who helped after the earthquake and tsunami in March 2011 and say how you could fill in the table. You can use only one word without an article in each case. Numerals must be written in words. (Прослушай интервью со спасателем, который помогал после землетрясения и цунами в марте 2011 года и скажи, как ты мог бы заполнить таблицу. Ты можешь использовать только одно слово без артикля в каждом случае. Цифры должны быть написаны словами.)

1. First name of the respondent (Имя респондента): Sato (Сато)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. His/Her surname (Его/Ее фамилия): Kenji (Кенджи)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Location of the disaster (Место катастрофы): Tohoku (Тохоку)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. The number of people who were saved (Количество спасенных людей): Three (Три)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. The team received a radio call two days after the earthquake. (Команда получила радиовызов два дня после землетрясения.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. The refugee centres were crowded with about hundreds survivors. (Центры для беженцев были переполнены около сотнями выживших.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал