Решебник по английскому языку 8 класс. старлайт Баранова рабочая тетрадь | Страница 33

3 b

Vocabulary

1. Complete with: appalling, nerve-racking, reputation, hygiene, affection. (Завершите словами: ужасный, нервирующий, репутация, гигиена, привязанность.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

1. Children must be taught personal hygiene habits from an early age. (Детей необходимо обучать навыкам личной гигиены с раннего возраста.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Street children in Brazil live in appalling shacks. (Уличные дети в Бразилии живут в ужасных лачугах.)

3. Their mother never showed them much love and affection. (Их мать никогда не проявляла к ним много любви и привязанности.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. He had the reputation of being a good lecturer. (У него была репутация хорошего лектора.)

5. Speaking in front of the classroom can be a(n) nerve-racking experience for many students. (Разговор перед классом может быть нервирующим опытом для многих учеников.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Choose the correct item. (Выберите правильный вариант.)

1. Max had a privileged/worthwhile/childhood; his family was wealthy and they took trips around the world. (У Макса было привилегированное детство; его семья была богата, и они путешествовали по миру.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. If Sally hadn't volunteered, she would have missed out/given up on a great experience. (Если бы Салли не пошла работать волонтером, она бы упустила великолепный опыт.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. After the earthquake, workers built a makeshift/poverty school out of cheap materials. (После землетрясения рабочие построили временную школу из дешевых материалов.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. A fallen/broken/broker is one in which the parents have separated or divorced. (Семья неполная (букв. сломанная), в которой родители разошлись или развелись.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. People in favelas live in very bad conditions/situations, with no running water or electricity. (Люди в фавелах живут в очень плохих условиях, без водопровода и электричества.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. The roof of our house is leaking/dripping and letting water in. (Крыша нашего дома протекает, и пропускает воду внутрь.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

7. Some homeless people turn to/look after crime to support themselves. (Некоторые бездомные люди прибегают к преступности, чтобы прокормить себя.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Complete the sentences with the correct word derived from the word in brackets. (Завершите предложения правильным словом, образованным от слова в скобках.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

1. The teachers in this school are all very friendly (дружелюбные) (FRIEND) and helpful. (Учителя в этой школе все очень дружелюбные (ДРУГ) и готовые помочь.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Children see too much violence (насилия) (VIOLENT) on TV these days. (Дети слишком много насилия (ЖЕСТОКИЙ) видят по телевизору в наши дни.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. The residents (жители) (RESIDE) of the town are worried about toxic waste in the river. (Жители (ПРОЖИВАТЬ) города обеспокоены токсичными отходами в реке.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Brazil has a population (население) (POPULATE) of approximately 190 million people. (Бразилия имеет население (НАСЕЛИТЬ) приблизительно 190 миллионов человек.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Grammar

4. Put the verbs in brackets in the correct tense. (Поставьте глаголы в скобках в правильное время.)

1. If I were you, I would spend (потратил бы) (SPEND) my summer holiday volunteering. (Если бы я был на твоем месте, я бы потратил свое летнее каникулы на волонтерство.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Комментарий: Условное предложение второго типа (If + Past Simple, would + инфинитив).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. If you listened (слушал) (LISTEN) in class, you would have understood how to do the assignment. (Если бы ты слушал в классе, ты бы понял, как выполнить задание.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Samantha wishes she had (имела) (HAVE) a job. (Саманта желает, чтобы у нее была работа.)

Комментарий: Конструкция 'wish' о настоящем/будущем (wish + Past Simple).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. If I had the time and money, I would go (поехал бы) (GO) backpacking around the world. (Если бы у меня было время и деньги, я бы поехал с рюкзаком по миру.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Комментарий: Условное предложение второго типа (If + Past Simple, would + инфинитив).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. When you give money to shelters, you help (помогаешь) (HELP) many homeless people. (Когда ты даешь деньги приютам, ты помогаешь многим бездомным людям.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Комментарий: Условное предложение нулевого типа (If/When + Present Simple, Present Simple).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. It's chilly; I wish I had brought (принес/взял) (BRING) a sweater. (Холодно; жаль, что я не взял свитер.)

Комментарий: Конструкция 'wish' о прошлом (wish + Past Perfect).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

7. If he studies (учится) hard, he will pass his exam. (Если он будет усердно учиться, он сдаст свой экзамен.)

8. If people drink (пьют) (DRINK) contaminated water, they get sick. (Если люди пьют загрязненную воду, они заболевают.)

Комментарий: Условное предложение нулевого типа (If + Present Simple, Present Simple).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Listening

5. You'll hear an interview with a young woman called Samantha who worked on a charity project in India. Listen and write T (true) or F (false) or NS (not stated). (Вы услышите интервью с молодой женщиной по имени Саманта, которая работала над благотворительным проектом в Индии. Прослушайте и напишите T (верно), F (неверно) или NS (не указано).)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

1. Samantha found out about the charity project from a TV programme. (Саманта узнала о благотворительном проекте из телепрограммы.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Ответ: NS (Не указано)

2. She tells us that climate change has caused people to move to slums. (Она говорит, что изменение климата заставило людей переехать в трущобы.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Ответ: NS (Не указано)

3. Her job was to build water facilities. (Ее работа заключалась в строительстве объектов водоснабжения.)

Ответ: T (Верно)

4. The locals are now helping with the project. (Местные жители сейчас помогают с проектом.)

Ответ: NS (Не указано)

5. Samantha feels the experience changed her character. (Саманта считает, что этот опыт изменил ее характер.)

Ответ: T (Верно)