Решебник по английскому языку язык 8 класс Биболетова | Страница 67

Авторы:
Год:2025
Тип:учебник
Серия:Enjoy English: Student's Book
Нужно другое издание?
Содержание
📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.
§ Стр. 67
42. Complete the questionnaire 'We protect the environment'. (Заверши опросный лист «Мы защищаем окружающую среду».)
  1. Name: [Твое имя] (Имя)

  2. Age: [Твой возраст] (Возраст)

  3. Where do you live? I live in Moscow / Smolensk / Novosibirsk. (Я живу в Москве / Смоленске / Новосибирске.)

  4. What environmental problem does your region have? My region has air pollution from cars and waste / water pollution from factories. (В моем регионе есть загрязнение воздуха от машин и отходов / загрязнение воды от заводов.)

  5. What do you do to protect the environment? I recycle waste, save electricity at home, and walk more. (Я перерабатываю отходы, экономлю электричество дома и больше хожу пешком.)

  6. How often do you do it? I do it every day / three times a week. (Я делаю это каждый день / три раза в неделю.)

  7. How does this help protect the environment? This helps to reduce pollution and save natural resources. (Это помогает уменьшить загрязнение и сберечь природные ресурсы.)

  8. What else can you do to protect the environment? I can plant more trees and convince my friends to join clean-up projects. (Я могу сажать больше деревьев и убедить друзей присоединиться к проектам по уборке.)

Вернуть оригинал
§ Стр. 67
43. Compare your answers to questions 4–8 with your classmates'. Make a list of possible measures to protect the environment. (Сравни свои ответы на вопросы 4–8 со своими одноклассниками. Составь список возможных мер по защите окружающей среды.)

Меры по защите окружающей среды (Measures to Protect the Environment)

  1. Reduce Energy Consumption (Сократить потребление энергии): Turn off lights when leaving a room and use energy-saving devices (Выключать свет, когда выходишь из комнаты, и использовать энергосберегающие устройства).

  2. Use Eco-Friendly Transport (Использовать экологически чистый транспорт): Walk, cycle, or use public transport more often to reduce air pollution from cars (Ходить пешком, ездить на велосипеде или пользоваться общественным транспортом чаще, чтобы уменьшить загрязнение воздуха от автомобилей).

  3. Practice Recycling (Практиковать переработку): Sort household waste and use separate bins for paper, plastic, and glass (Сортировать бытовые отходы и использовать раздельные контейнеры для бумаги, пластика и стекла).

  4. Save Water (Экономить воду): Take shorter showers and use water only when strictly necessary (Принимать более короткий душ и использовать воду только тогда, когда это действительно нужно).

  5. Plant Trees (Сажать деревья): Take part in projects to plant trees and plants to improve air quality (Принимать участие в проектах по посадке деревьев и растений), чтобы улучшить качество воздуха.

  6. Avoid Littering (Избегать мусора): Never throw rubbish in parks, rivers, or streets, and always take your garbage home with you (Никогда не бросать мусор в парках, реках или на улицах, и всегда забирать свой мусор домой).

Вернуть оригинал
§ Стр. 67
44. a) Listen to the dialogue and choose the correct option. (Прослушай диалог и выбери правильный вариант.)

Jeff is talking about ... (Джефф говорит о...) c) how to produce clean energy. (как производить чистую энергию.)

Вернуть оригинал
§ Стр. 67
b) Listen to the dialogue again and answer the questions. Use only one word for each answer. (Прослушай диалог еще раз и ответь на вопросы. Используй только одно слово для каждого ответа.)
  1. What is the name of the place that Jeff has visited recently? — Farm (Как называется место, которое Джефф недавно посетил? — Ферма)

  2. What is Jeff's favourite school subject? — Science (Какой любимый школьный предмет у Джеффа? — Наука)

  3. What does Jeff want to be in the future? — Inventor (Кем Джефф хочет быть в будущем? — Изобретатель)

Вернуть оригинал
§ Стр. 67
45. Listen to these words. Read and compare them with the Russian words. (Прослушай эти слова. Прочитай и сравни их с русскими словами.)
  • project (проект)

  • idea (идея)

  • moment (момент)

  • device (девайс, устройство)

  • gas (газ)

  • electronic (электронный)

  • economical (экономичный)

  • system (система)

  • smartphone (смартфон)

  • command (команда)

  • temperature (температура)

  • electricity (электричество)

  • energy (энергия)

  • start (старт, начало)

  • situation (ситуация)

Вернуть оригинал
§ Стр. 67
46. Read and remember the words and word combinations. (Прочитай и запомни слова и словосочетания.)
  • device (устройство, прибор, девайс) — an electronic device, a household device (электронное устройство, бытовое устройство)

  • eco-friendly (безвредный для окружающей среды) — an eco-friendly device, an eco-friendly project (экологичное устройство, экологичный проект)

  • renewable (возобновляемый) — a renewable resource, renewable energy sources (возобновляемый ресурс, возобновляемые источники энергии)

  • solution (решение) — new solution, technological / engineering solution (новое решение, технологическое / инженерное решение)

  • consume (потреблять, расходовать) — to consume for heating / lightening, to consume fuel (потреблять для отопления / освещения, потреблять топливо)

Вернуть оригинал
§ Стр. 67
47. Read the rest of Jeff and Monica’s conversation from Ex. 44. Complete the sentence with the most appropriate option (a–c). (Прочитай остаток разговора Джеффа и Моники из упр. 44. Заверши предложение наиболее подходящим вариантом (a–c).)

The project is called Smart House. Jeff explains: (Проект называется «Умный дом». Джефф объясняет:)

c) how to produce clean energy. (как производить чистую энергию.)

Вернуть оригинал

Поделись с друзьями