Решебник по английскому языку язык 8 класс Биболетова | Страница 57

Авторы:
Год:2025
Тип:учебник
Серия:Enjoy English: Student's Book
Нужно другое издание?
Содержание
📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.
§ Стр. 57
11. Read the text and choose the best title for it. Explain your choice. (Прочитай текст и выбери лучший заголовок для него. Объясни свой выбор.)
  1. What an Amazing World We Live In (В каком удивительном мире мы живем)

  2. A Miserable Future (Жалкое будущее)

  3. Sad Results of Human Activity (Печальные результаты деятельности человека)

Я выбираю заголовок Sad Results of Human Activity (Печальные результаты деятельности человека), потому что текст описывает, как человеческая деятельность (вырубка лесов, строительство заводов, загрязнение) разрушает планету и приводит к исчезновению видов и загрязнению. (I choose the title Sad Results of Human Activity because the text describes how human activity (cutting down trees, building factories, pollution) ruins the planet and leads to disappearing species and pollution.)

Вернуть оригинал
§ Стр. 57
12. Read the text and underline the words that you don't understand. See 'How to guess the meaning of a new word' in the Learning Strategies. (Прочитай текст и подчеркни слова, которые ты не понимаешь. См. «Как угадать значение нового слова» в разделе «Стратегии обучения».)
  • Look around (Оглянись вокруг)

  • support (поддерживать)

  • disappeared (исчезли)

  • evaporate (испаряться)

  • habitat (среда обитания)

  • fuel (топливо)

  • recreation (отдых)

  • litter (мусор)

  • dump (сбрасывать)

  • radiation (радиация)

Вернуть оригинал
§ Стр. 57
13. Work in pairs. Write a plan of the text (Ex. 11) using your own statements. The statements should express the main idea of the paragraphs. Compare your plan with those of your classmates. (Поработайте в парах. Напишите план текста (упр. 11), используя свои собственные утверждения. Утверждения должны выражать основную мысль абзацев. Сравните свой план с планами одноклассников.)

План текста (Text Plan)

  1. The Earth is home to all forms of life. (Земля является домом для всех форм жизни.)

  2. Human activity leads to the disappearance of many species and pollution. (Деятельность человека ведет к исчезновению многих видов и загрязнению.)

  3. People pollute rivers and seas by dumping waste. (Люди загрязняют реки и моря, сбрасывая отходы.)

  4. Cutting down forests and building power stations create global environmental issues. (Вырубка лесов и строительство электростанций создают глобальные экологические проблемы.)

  5. People also harm themselves by consuming unhealthy food and breathing polluted air. (Люди также вредят себе, употребляя нездоровую пищу и вдыхая загрязненный воздух.)

  6. We should solve environmental problems immediately because pollution is dangerous for the future. (Мы должны немедленно решать экологические проблемы, потому что загрязнение опасно для будущего.)

Вернуть оригинал
§ Стр. 57
14. Write captions for the pictures using the text in Ex. 11. Compare your captions with the captions of other students. (Напиши подписи к картинкам, используя текст в упр. 11. Сравни свои подписи с подписями других учеников.)
  1. They pollute themselves with cigarettes, alcohol and junk food. (Они загрязняют себя сигаретами, алкоголем и нездоровой пищей.)

  2. Pollutants breathe in the air polluted by their cars and factories. (Загрязнители вдыхают воздух, загрязненный их автомобилями и фабриками.)

  3. Rivers, once clean and fresh, are now empty of fish. (Реки, когда-то чистые и свежие, теперь пусты от рыбы.)

  4. Litter and waste is thrown away from the ships to the sea. (Мусор и отходы выбрасываются с кораблей в море.)

Вернуть оригинал
§ Стр. 57
15. Answer the questions. (Ответь на вопросы.)
  1. What forms of life exist on the Earth? (Какие формы жизни существуют на Земле?)

Forms of life that exist on the Earth are human beings, animals, birds, fish, insects and plants. (Формы жизни, которые существуют на Земле, — это люди, животные, птицы, рыбы, насекомые и растения.)

  1. Why don’t some species of animals and plants exist anymore? (Почему некоторые виды животных и растений больше не существуют?)

Some species don’t exist anymore because of human activity which has led to disappearing habitats and pollution. (Некоторые виды больше не существуют из-за деятельности человека, которая привела к исчезновению среды обитания и загрязнению.)

  1. What kinds of pollution do we see around us at present? (Какие виды загрязнения мы наблюдаем вокруг себя в настоящее время?)

We see air pollution, water pollution, and land pollution around us at present. (В настоящее время мы наблюдаем загрязнение воздуха, воды и земли.)

  1. Why shouldn’t we cut down trees? (Почему мы не должны вырубать деревья?)

We shouldn't cut down trees because forests are important for the environment and cutting them down destroys the habitats of animals and plants. (Мы не должны вырубать деревья, потому что леса важны для окружающей среды, а их вырубка уничтожает среду обитания животных и растений.)

  1. How do people pollute themselves? (Как люди загрязняют сами себя?)

People pollute themselves with cigarettes, alcohol and junk food. (Люди загрязняют себя сигаретами, алкоголем и нездоровой пищей.)

  1. What did you learn from the text? (Что ты узнал из текста?)

I learned that our planet is a wonderful world that gives life to all forms of existence, but human activity is causing serious environmental problems that we must solve immediately. (Я узнал, что наша планета — это чудесный мир, который дает жизнь всем формам существования, но деятельность человека вызывает серьезные экологические проблемы, которые мы должны немедленно решать.)

Вернуть оригинал

Поделись с друзьями