ГДЗ > 🔤 Английский > 8 класс > 📗 Английский язык 8 класс Баранова, Дули, Копылова > 🧠 Задание Стр. 88

Решебник по английскому языку язык 8 класс Баранова | Страница 88

Авторы:
Год:2025
Тип:учебник
Серия:Starlight: Student's Book

Страница 88

Содержание

5 a Extraordinary skills

Vocabulary Martial art skills (Навыки боевых искусств)

1. Listen and say. Which action can you see in the picture? (Послушайте и скажите. Какое действие вы видите на картинке?)

The action I can see in the picture is balancing a body on the tips of spears. (Действие, которое я вижу на картинке, — балансирование телом на кончиках копий.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

Actions listed: (Перечисленные действия:)

2. Which of these qualities does someone need to have to be able to do these actions: courage, patience, discipline, pride, determination, inner strength, arrogance? (Какие из этих качеств необходимы человеку, чтобы быть способным выполнять эти действия: мужество, терпение, дисциплина, гордость, решимость, внутренняя сила, высокомерие?)

To be able to do these actions, someone needs to have: (Чтобы быть способным выполнять эти действия, человеку необходимо обладать:)

  Добавить текст Вернуть оригинал

  • courage (мужество)

  • patience (терпение)

  • discipline (дисциплина)

  • determination (решимость)

  • inner strength (внутренняя сила)

(High skill, pride, and arrogance might sometimes be associated with performance, but they are not the qualities that primarily enable the actions; the core virtues are courage, discipline, and inner strength.) (Высокое мастерство, гордость и высокомерие иногда могут быть связаны с выступлением, но они не являются качествами, которые в первую очередь позволяют выполнять эти действия; основными добродетелями являются мужество, дисциплина и внутренняя сила.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

Reading

3. Read the title and the first and the last sentence in each paragraph. What is the text about? Read through and check. (Прочитайте заголовок, а также первое и последнее предложение в каждом абзаце. О чем этот текст? Прочитайте и проверьте.)

The text is about Joseph Barnes's experience training with Shaolin monks at the world famous Shaolin Temple in China. (Текст посвящен опыту Джозефа Барнса по тренировкам с шаолиньскими монахами во всемирно известном монастыре Шаолинь в Китае.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

4. Read again and decide if the statements are T (true), F (false) or NS (not stated). Justify your answers. (Прочитайте еще раз и решите, являются ли утверждения T (верными), F (неверными) или NS (не указано). Обоснуйте свои ответы.)

  1. After the show, Joseph wanted to find out more about Kung Fu. (После шоу Джозеф захотел узнать больше о кунг-фу.) - NS (Not Stated)

      Добавить текст Вернуть оригинал

(Обоснование: В тексте сказано, что он был поражен представлением, но не говорится, что именно это побудило его искать информацию о кунг-фу.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. Joseph was impressed by the school's location. (Джозеф был впечатлен местоположением школы.) - F (False)

      Добавить текст Вернуть оригинал

(Обоснование: He "didn't feel like a luxury holiday," and he went to the school in the "colder, less traveled south" of the Yuntai Mountains, suggesting the location itself was not the main impressive factor.) (Он «не хотел роскошного отпуска» и поехал в школу в «более холодную, менее посещаемую южную» часть гор Юньтай, что говорит о том, что само местоположение не было главным впечатляющим фактором.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. Joseph soon got lost on his way to the school. (Джозеф вскоре заблудился по пути в школу.) - T (True)

      Добавить текст Вернуть оригинал

(Обоснование: I found myself in a little, extra-long journey... I struggled slowly upwards, and by the time I reached the top, the Chinese students had crawled back down on their hands and knees.) (Я обнаружил, что мой путь стал маленьким, очень долгим... Я медленно с трудом поднимался, и к тому времени, когда я достиг вершины, китайские ученики уже сползли обратно вниз на четвереньках.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. Training started very early. (Тренировки начинались очень рано.) - T (True)

      Добавить текст Вернуть оригинал

(Обоснование: I was woken up by a bell at 5:40 for a run to the top of a nearby mountain!) (Меня разбудил звонок в 5:40 на пробежку на вершину ближайшей горы!)

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. The Chinese students were much faster than Joseph. (Китайские ученики были намного быстрее Джозефа.) - T (True)

      Добавить текст Вернуть оригинал

(Обоснование: The Chinese students had crawled back down... while he struggled slowly upwards.) (Китайские ученики уже сползли обратно вниз... в то время как он медленно с трудом поднимался.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. Joseph found the sight of students doing the splits amusing. (Джозеф нашел зрелище студентов, делающих шпагат, забавным.) - F (False)

      Добавить текст Вернуть оригинал

(Обоснование: ...I looked on in horror as students practiced doing the splits!) (...Я с ужасом наблюдал, как ученики практиковали шпагат!)

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. They all had an hour to rest after breakfast. (У них у всех был час отдыха после завтрака.) - NS (Not Stated)

      Добавить текст Вернуть оригинал

(Обоснование: В тексте упоминаются занятия в 6:00, 8:00 и т.д., но не говорится, сколько времени было на отдых после завтрака, только что был "a short breakfast break".)

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. Joseph decided to return to the school for further training. (Джозеф решил вернуться в школу для дальнейших тренировок.) - NS (Not Stated)

      Добавить текст Вернуть оригинал

(Обоснование: Он говорит, что приобрел "a new inner strength" и "hard work" (новую внутреннюю силу и трудолюбие), но не говорит, что вернулся.)

  Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 88
Решебники по другим предметам