Решебник по английскому языку язык 8 класс Баранова Module 6 g

Additional Communication Mistakes: (Дополнительные ошибки в общении:)

• speak in a monotone (говорить монотонно)

• send mixed signals (посылать смешанные сигналы)

• look distracted (выглядеть рассеянным)

• use jargon/slang (использовать жаргон/сленг)

• make quick judgments (делать поспешные суждения)

• Cartoon A: The mistake is interrupting the speaker and insisting on your own way (Ошибка — перебивать говорящего и настаивать на своем). John put his foot in it by immediately talking about his plans. (Джон поставил себя в неловкое положение, сразу заговорив о своих планах.)

• Cartoon B: The mistake is not allowing the other person to speak and possibly talking too fast (Ошибка — не давать другому человеку говорить и, возможно, говорить слишком быстро). Elaine doesn't seem to be listening to Jo. (Элейн, кажется, не слушает Джо.)

• Cartoon C: The mistake is not paying attention and having negative body language (Ошибка — не обращать внимания и иметь негативный язык тела). Francie doesn't remember John's name and is probably distracted. (Фрэнси не помнит имя Джона и, вероятно, отвлечена.)

• When someone interrupts me when I'm speaking, I feel annoyed and angry because I think they are being rude and don't care what I have to say. (Когда кто-то перебивает меня, когда я говорю, я чувствую себя раздраженным и злым, потому что я думаю, что они грубы и им все равно, что я говорю.)

• If I put my foot in it, I would feel embarrassed and confused about what the correct thing to say was. (Если я поставлю себя в неловкое положение, я почувствую себя смущенным и сбитым с толку относительно того, что нужно было сказать.)

• If someone is not paying attention to me, I feel annoyed because I feel like I'm wasting my time. (Если кто-то не обращает на меня внимания, я чувствую себя раздраженным, потому что мне кажется, что я трачу время впустую.)

1. Brendan begins by saying that arguments (Брендан начинает с того, что споры)

- 1 are usually a result of bad communication. (обычно являются результатом плохой коммуникации.)

2. Brendan suggests ways of (Брендан предлагает способы)

- 2 being better listeners. (быть лучшими слушателями.)

3. Brendan says you should repeat what someone has said to (Брендан говорит, что вы должны повторять то, что сказал кто-то, чтобы)

- 2 make sure you heard correctly. (удостовериться, что вы правильно услышали.)

4. Brendan advises using "I messages" in order to (Брендан советует использовать «Я-сообщения», чтобы)

- 3 emphasise your point. (подчеркнуть свою точку зрения.)

5. He says a common mistake is (Он говорит, что распространенная ошибка — это)

- 2 not telling the truth. (не говорить правду.)

6. Brendan advises people (Брендан советует людям)

- 2 to become more mature. (стать более зрелыми.)

A (Criticising - Put your foot in it): You're always putting your foot in it! Could you please stop that? It's so annoying/irritating/disrespectful. (Ты всегда говоришь что-то не то! Мог бы ты, пожалуйста, прекратить? Это так раздражает/неуважительно.)

B (Responding): Oh, I'm sorry, I didn't realise I was doing that. I'll really try to stop doing that. (О, прости, я не знал(а), что делаю это. Я действительно постараюсь перестать так делать.)

A (Criticising - Interrupting): Could you please stop interrupting the speaker? I really hope things get better soon. It's so irritating! (Не мог бы ты, пожалуйста, перестать перебивать говорящего? Я очень надеюсь, что это скоро прекратится. Это так раздражает!)

B (Responding): Oh no, that's awful! I'm really sorry. I didn't mean to do that. I'll give you time to think what to say next. (О нет, это ужасно! Мне очень жаль. Я не хотел(а) этого делать. Я дам тебе время, чтобы подумать, что сказать дальше.)