109. Make up the words having a common root (корень слова). (Образуйте слова, имеющие общий корень.)
Help: helpful / helpless (Помощь: полезный / беспомощный)
Добавить текст Вернуть оригиналReal: really / reality / unreal (Реальный: действительно / реальность / нереальный)
Добавить текст Вернуть оригиналUse: useful / useless / user (Использовать: полезный / бесполезный / пользователь)
Добавить текст Вернуть оригиналCreate: creator / creative / creation (Создавать: создатель / творческий / создание)
Добавить текст Вернуть оригинал110. There are quite a lot of proverbs and sayings about friends and friendship in English. Read some of them. Think of Russian equivalents. What other Russian proverbs about friendship do you remember? (Есть довольно много пословиц и поговорок о друзьях и дружбе в английском языке. Прочитайте некоторые из них. Вспомните русские эквиваленты. Какие еще русские пословицы о дружбе вы помните?)
A friend in need is a friend indeed. → Друг познается в беде.
Добавить текст Вернуть оригиналOld friends and old wine are best. → Старый друг лучше новых двух.
Добавить текст Вернуть оригиналA friend to all is a friend to none. → Друг всем — друг никому.
Добавить текст Вернуть оригиналBetween friends all is common. → Между друзьями все общее.
Добавить текст Вернуть оригиналFriendship is not bought at a fair (ярмарка). → Дружбу не купишь за деньги.
Добавить текст Вернуть оригиналOther Russian proverbs about friendship (Другие русские пословицы о дружбе):
Добавить текст Вернуть оригиналНе имей сто рублей, а имей сто друзей. (Don't have a hundred rubles, but have a hundred friends.)
Добавить текст Вернуть оригиналОдин за всех, и все за одного. (One for all, and all for one.)
Добавить текст Вернуть оригиналСкажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты. (Tell me who your friend is, and I will tell you who you are.)
Добавить текст Вернуть оригинал111. This is a game for all of you. It's called "A secret project". (Это игра для всех вас. Она называется «Секретный проект».)
Описание выполнения задания:
I wrote all my classmates’ names on pieces of paper and put them into a box. I took one piece — it had Anna’s name on it. That meant Anna became my secret friend for the week.
Добавить текст Вернуть оригиналI didn’t tell her about it. During the week, I helped her with her homework, shared my notes, and gave her a compliment every day. I also brought her favorite chocolate on Friday.
Добавить текст Вернуть оригиналAt the end of the week, everyone tried to guess who their secret friend was. Anna guessed correctly because she noticed my small kind actions.
Добавить текст Вернуть оригиналResult:
Everyone was happy, and we learned that being kind secretly can make people feel valued and make friendships stronger.
Добавить текст Вернуть оригинал(Я написал имена всех одноклассников на листочках и положил их в коробку. Мне досталось имя Анны, и она стала моим «секретным другом» на неделю. Я не говорил ей об этом, помогал с домашним заданием, делился конспектами, говорил комплименты и принёс её любимый шоколад. В конце недели Анна догадалась, что это был я. Все были рады, и мы поняли, что даже тайная доброта делает дружбу крепче.)
Добавить текст Вернуть оригинал112. Read and remember. (Прочитайте и запомните.)
Это блок для запоминания правила Сложного дополнения. Письменного ответа не требуется.
Добавить текст Вернуть оригинал113. Translate into Russian: (Переведите на русский язык:)
The teacher wants him to solve this difficult problem himself. (Учитель хочет, чтобы он решил эту сложную проблему сам.)
Добавить текст Вернуть оригиналDo you expect us to take part in the competition? (Вы ожидаете, что мы примем участие в конкурсе?)
Добавить текст Вернуть оригиналWould you like them to visit your school in May? (Вы хотели бы, чтобы они посетили вашу школу в мае?)
Добавить текст Вернуть оригинал114. Make up sentences. (Составьте предложения.)
| Субъект (Subject) | Глагол (Verb) | Дополнение (Object) | Инфинитив (Infinitive) |
|---|---|---|---|
| I (Я) | want (хочу) | him (он) | to study French. (чтобы он изучал французский.) |
| You (Ты) | would like (хотел бы) | me (я) | to take care of my little brother. (чтобы я присмотрел за моим младшим братом.) |
| Your parents (Твои родители) | want (хотят) | you (ты) | to stay out of trouble. (чтобы ты избегал неприятностей.) |
| His mother (Его мать) | expect (ожидает) | her (она) | to argue with him. (чтобы она спорила с ним.) |
| My teacher (Мой учитель) | would like (хотел бы) | us (мы) | to discuss the problem. (чтобы мы обсудили проблему.) |
| Their friends (Их друзья) | expect (ожидают) | them (они) | to attend school. (чтобы они посещали школу.) |
| The boys (Мальчики) | want (хотят) | the boys (те мальчики) | to think of our future. (чтобы те мальчики думали о нашем будущем.) |
Составленные предложения:
I want him to study French. (Я хочу, чтобы он изучал французский.)
Добавить текст Вернуть оригиналYou would like me to take care of my little brother. (Ты хотел бы, чтобы я присмотрел за моим младшим братом.)
Добавить текст Вернуть оригиналYour parents want you to stay out of trouble. (Твои родители хотят, чтобы ты избегал неприятностей.)
Добавить текст Вернуть оригиналHis mother expects her to argue with him. (Его мать ожидает, что она будет спорить с ним.)
Добавить текст Вернуть оригиналMy teacher would like us to discuss the problem. (Мой учитель хотел бы, чтобы мы обсудили проблему.)
Добавить текст Вернуть оригиналTheir friends expect them to attend school. (Их друзья ожидают, что они будут посещать школу.)
Добавить текст Вернуть оригиналThe boys want them to think of our future. (Мальчики хотят, чтобы они думали о нашем будущем.)
Добавить текст Вернуть оригинал