Решебник по английскому языку язык 7 класс Баранова Skills2

The dialogue will be about a book that two friends, Anthony and Clara, have just finished reading, its type, and their opinions on it. (Диалог будет о книге, которую только что прочитали два друга, Энтони и Клара, ее типе и их мнениях о ней.)

1. What type of book did Anthony and Clara read? → A. fantasy (фантастика)

2. What did Clara dislike about it? → A. The author’s wording was annoying. (Формулировки автора раздражали.)

3. Anthony thought the story was ... → A. intensive. (насыщенной.)

1. c) Clara recommends the book to ... (Клара рекомендует книгу...)

Clara recommends the book to B. teenagers. (Клара рекомендует книгу подросткам.)

Title: Kungur Ice Cave (Кунгурская ледяная пещера)

The text is about the Kungur Ice Cave in the Ural Mountains of Russia, describing its features (like being a labyrinth and containing grottoes and underground lakes), its history, and why it is a popular tourist attraction. (Текст о Кунгурской ледяной пещере на Урале в России, описывающий ее особенности (например, то, что это лабиринт и содержит гроты и подземные озера), ее историю и почему это популярная туристическая достопримечательность.)

1. The Kungur Ice Cave is now open to the public. → T (True)

2. The Kungur Cave is the only ice cave in Russia. → F (False)

3. There isn't much oxygen in the cave. → T (True)

4. Some people have to leave the cave because they are so afraid. → NS (Not stated)

5. You can visit the cave all year round. → F (False)

Gough’s Cave, near the village of Cheddar in Somerset, where cheddar cheese 1) originated (origin), is a popular tourist attraction. The cave is part of Cheddar Gorge, a spectacular valley with breathtaking scenery. The cave reaches about 400 metres into the rock and contains a number of large chambers and 2) natur¹al (nature) structures, such as stalactites and stalagmites. An underground river created the caves which feature some 3) interesting (interest) historic remains. Explorers of the area have found cave paintings and carvings and also the grave of the 4) ancient (old) complete human skeleton in the country, Cheddar Man. Scientists believe (believe) they have discovered, through DNA, 5) testing (test), that his distant relative is a school teacher who still lives in Cheddar! (Пещера Гофа, расположенная недалеко от деревни Чеддер в Сомерсете, где сыр чеддер зародился (originated), является популярной туристической достопримечательностью. Пещера является частью Чеддерского ущелья, живописной долины с захватывающими дух пейзажами. Пещера простирается примерно на 400 метров в скале и содержит ряд больших камер и природных (natural) структур, таких как сталактиты и сталагмиты. Подземная река создала пещеры, которые отличаются некоторыми интересными (interesting) историческими останками. Исследователи этой местности обнаружили наскальные рисунки и гравировки, а также могилу древнего (ancient) полного человеческого скелета в стране, Чеддерского Человека. Ученые считают (believe), что они обнаружили, с помощью ДНК-тестирования (testing), что его далекий родственник — школьный учитель, который до сих пор живет в Чеддере!)

The topic is social networking. (Тема — социальные сети.)

• Words related to social networking (Слова, связанные с социальными сетями):

  • Profile, Friends, Post, Like, Share, Updates, Community, Connect, Follow, Photos/Videos, Privacy, Messages, Online. (Профиль, Друзья, Пост, Лайк, Поделиться, Обновления, Сообщество, Связаться, Подписаться, Фото/Видео, Конфиденциальность, Сообщения, Онлайн.)

b) Now use your list to talk for 1.5-2 minutes about the topic. Use the ideas below. (Теперь используйте свой список, чтобы поговорить 1,5-2 минуты на эту тему. Используйте идеи ниже.)

Pros (Плюсы):

• I usually log in to check friends' updates in the evening. (Я обычно захожу, чтобы проверить обновления друзей вечером.)

• It allows people to be in touch easily and instantly. (Это позволяет людям быть на связи легко и мгновенно.)

• It helps people stay in contact with friends and family who live far away. (Это помогает людям оставаться на связи с друзьями и семьей, которые живут далеко.)

• It offers a great choice of activities: we can send messages, chat, or exchange videos and photos. (*Это предлагает отличный выбор занятий: мы можем отправлять сообщения, общаться или обмениваться видео и фотографиями.)

Cons (Минусы):

• People may spend too much time in front of the screen and it is unhealthy. (*Люди могут проводить слишком много времени перед экраном, и это вредно для здоровья.)

• Some people can get addicted to social networks. (Некоторые люди могут пристраститься к социальным сетям.)

• It is easy to not socialise for real and forget to meet up in person. (Легко не общаться в реальной жизни и забыть встретиться лично.)

• Dishonest people can trick users by posting fake information. (* Нечестные люди могут обманывать пользователей, публикуя ложную информацию.*)

Plan (План):

Para 1: Who were the main characters? Where were they? What were they doing? What was the weather like? (Кто были главные персонажи? Где они находились? Что они делали? Какая была погода?)

• Characters: Sam (the narrator) and his friend, Liam. (Персонажи: Сэм (рассказчик) и его друг Лиам.)

• Where: In an old, empty house in the countryside. (Где: В старом, пустом доме в сельской местности.)

• Doing: They were exploring the house, looking for strange things. (Что делали: Они исследовали дом, ища странные вещи.)

• Weather: It was a dark, stormy night. (*Погода: Была темная, штормовая ночь.)

Paras 2 & 3: What happened? (The events of the story in the order they happened.) What was the climax event? (Что произошло? (События рассказа в том порядке, в котором они произошли.) Какое событие было кульминацией?)

• Event 1: They heard a strange, high-pitched scratching noise from the room upstairs. (Событие 1: Они услышали странный, высокий скребущий звук из комнаты наверху.)

• Event 2: They slowly climbed the old wooden stairs to investigate. (Событие 2: Они медленно поднялись по старой деревянной лестнице, чтобы проверить.)

• Climax: When they opened the door, they saw a huge black cat scratching an old wooden table. (Кульминация: Когда они открыли дверь, они увидели огромную черную кошку, скребущую старый деревянный стол.)

Para 4: What happened in the end? How did the main character(s) feel? (Что произошло в конце? Что чувствовали главные персонажи?)

• Ending: The cat ran away quickly and they both laughed. (Конец: Кошка быстро убежала, и они оба засмеялись.)

• Feelings: They felt embarrassed and relieved that it wasn't a ghost. (Чувства: Они почувствовали смущение и облегчение, что это был не призрак.)

The Midnight Scratch (Полночный скрежет)

It was a dark, stormy night last Friday. My friend Liam and I were exploring an old, empty house in the countryside. The wind was howling outside, and we felt extremely nervous. We were walking quietly through the dusty rooms when we suddenly heard a strange, high-pitched scratching noise coming from a room upstairs.

We immediately stopped talking. "Did you hear that?" Liam whispered, his voice shaking. We slowly climbed the old, creaking wooden stairs to investigate the sound. The scratching noise was getting louder and louder as we reached the top of the stairs. We held our breath and gently pushed the door open. This was the climax: we both screamed when we saw what was making the noise!

It was a huge black cat scratching an old wooden table! It ran quickly past us and jumped out the window. We felt so relieved and embarrassed that we had been so terrified by a simple cat. We immediately went home and promised never to explore empty houses again! (Была темная, штормовая ночь в прошлую пятницу. Мы с моим другом Лиамом исследовали старый, пустой дом в сельской местности. Ветер выл снаружи, и мы чувствовали себя чрезвычайно нервно. Мы тихо шли по пыльным комнатам, когда внезапно услышали странный, высокий скребущий шум, доносящийся из комнаты наверху.

Мы немедленно перестали говорить. — Ты это слышал? — прошептал Лиам, его голос дрожал. Мы медленно поднялись по старой, скрипучей деревянной лестнице, чтобы выяснить источник звука. Скребущий шум становился все громче и громче, когда мы достигли вершины лестницы. Мы затаили дыхание и осторожно толкнули дверь. Это была кульминация: мы оба закричали, когда увидели, что издавало этот шум!

Это была огромная черная кошка, которая царапала старый деревянный стол! Она быстро пробежала мимо нас и выпрыгнула в окно. Мы почувствовали такое облегчение и смущение от того, что нас так сильно напугала простая кошка. Мы немедленно отправились домой и пообещали никогда больше не исследовать пустые дома!)