Решебник по английскому языку язык 7 класс Баранова Skills 5

1. Why did Milka decide on a career as a race car driver? (Почему Милка выбрала карьеру автогонщика?)

→ D. To satisfy her competitive spirit. (Чтобы удовлетворить свой соревновательный дух.)

Evidence: "It was Milka's competitive spirit that made her change careers and become a race car driver." (Именно соревновательный дух Милки заставил ее сменить карьеру и стать автогонщиком.)

2. Milka believes that the male drivers... (Милка считает, что мужчины-водители...)

→ B. see her as one of them. (видят ее как одну из них.)

Evidence: "The male drivers see her as an equal. 'I don't get any special treatment because I'm a woman. Once I put my helmet on, I'm just another driver. And I don't give anyone a break either,' she says." (Мужчины-водители видят ее равной. «Я не получаю никакого особого отношения из-за того, что я женщина. Как только я надеваю шлем, я просто еще один гонщик».)

3. What message does Milka want to portray as a role model? (Какое послание Милка хочет передать как образец для подражания?)

→ C. She wants young girls to become race car drivers like her. (Она хочет, чтобы молодые девушки становились автогонщиками, как она.)

Evidence: "She has attracted a whole new audience and she is seen as a role model for women. Milka is approached by a number of mothers and daughters who say 'It is important for girls to know that an education is to people of all ages.'" (Она считается образцом для подражания для женщин. Но самое главное, она напоминает, что образование важно.)

Final Choice: C. She wants young girls to become race car drivers like her. (Она хочет, чтобы молодые девушки становились автогонщиками, как она.)

4. What does the writer say about Milka's personal life? (Что автор говорит о личной жизни Милки?)

→ E. Her social life is extremely important to her. → B. Her main objective is to start a family.

Evidence: "Milka Duno is a pleasant, soft-spoken and humble woman. She has a genuine love of racing and a competitive drive to win." The author focuses on her racing, not her social life. → A. Her work is her main focus.

Final Choice (Based on the text's focus): A. Her work is her main focus. (Ее работа — главный фокус.)

5. What's the writer's main purpose for writing this article? (Какова основная цель автора при написании этой статьи?)

→ D. To talk about determination and success. (Чтобы говорить о решимости и успехе.)

Evidence: The text emphasizes her competitive spirit, hard work, and determination to succeed in a male-dominated sport, making her a role model. (Текст подчеркивает ее соревновательный дух, упорный труд и решимость добиться успеха.)

1. Meredith was known to the family when she was a toddler. → F (False)

Justification: Meredith was known to the family when she was four years old, not a toddler (1-2 years old). (Мередит была знакома семье, когда ей было четыре года, а не когда она была ребенком, начинающим ходить.)

2. She had a rather difficult childhood. → T (True)

Justification: Her parents were drug addicts and she lived on the streets and in the park before being adopted. (Ее родители были наркоманами, и она жила на улице и в парке до того, как ее удочерили.)

3. Jim and his wife didn't have any children. → F (False)

Justification: Jim and his wife had three children before they adopted Meredith. (У Джима и его жены было трое детей до того, как они удочерили Мередит.)

4. Jim found out about Meredith through the Internet. → NS (Not stated)

Justification: The text does not specify how Jim found out about Meredith; only that they decided to adopt her. (В тексте не указано, как Джим узнал о Мередит.)

5. The two girls haven't met yet. → F (False)

Justification: The two girls met a few times before Meredith's adoption. (Две девушки встречались несколько раз до удочерения Мередит.)

Description of the picture (Описание картинки):

The photograph shows two adults (a man and a woman) and a teenage girl sitting at a table, possibly in a kitchen or a dining area. (На фотографии изображены двое взрослых (мужчина и женщина) и девушка-подросток, сидящие за столом, возможно, на кухне или в столовой.) The girl is looking at her book or notes, and the adults are looking at her with a caring and attentive expression. The situation appears to be that the girl is studying and the parents are giving her support or advice. (Девушка смотрит в свою книгу или заметки, а взрослые смотрят на нее с заботливым и внимательным выражением. Ситуация, по-видимому, заключается в том, что девушка учится, а родители оказывают ей поддержку или дают совет.)

1. How do you think the girl feels? (Как, по вашему мнению, чувствует себя девушка?)

The girl looks concentrated and perhaps a bit stressed from her studies, but she probably feels supported and cared for by her parents. (Девушка выглядит сосредоточенной и, возможно, немного напряженной из-за учебы, но, вероятно, она чувствует поддержку и заботу со стороны родителей.)

2. Do you think higher education is necessary? Why?/Why not? (Как вы думаете, необходимо ли высшее образование? Почему?/Почему нет?)

Yes, I think higher education is necessary. It gives you a degree, which is often required for a good job. It also helps you learn a lot about your field, gain valuable knowledge, and become a more independent person. (Да, я думаю, высшее образование необходимо. Оно дает вам степень, которая часто требуется для хорошей работы. Оно также помогает вам много узнать о своей области, получить ценные знания и стать более независимым человеком.)

3. What are you planning to study? Why? (Что вы планируете изучать? Почему?)

I am planning to study Computer Science at university. I want to study it because I am very interested in technology and I want to design software that can solve problems and make a difference in the world. (Я планирую изучать компьютерные науки в университете. Я хочу изучать их, потому что очень интересуюсь технологиями и хочу разрабатывать программное обеспечение, которое сможет решать проблемы и менять мир к лучшему.)

Is it a good idea to Study Abroad? (Хорошая ли идея учиться за границей?)

Para 1: Introduction (Введение) These days, more and more people are deciding to study abroad. While many believe this is an excellent idea because of the new experiences it offers, others think it is not particularly beneficial and can even cause problems. This essay will discuss the main advantages and disadvantages of studying in a foreign country. (В наши дни все больше людей решают учиться за границей. В то время как многие считают, что это отличная идея из-за нового опыта, который она предлагает, другие думают, что это не очень полезно и может даже вызвать проблемы. В этом эссе будут обсуждаться основные преимущества и недостатки обучения в чужой стране.)

Para 2: Arguments FOR (Аргументы ЗА) To begin with, there are clear advantages to studying abroad. Firstly, you can quickly become fluent in the local language. This is a valuable skill and can greatly improve your employment prospects when you graduate. Secondly, an overseas placement allows you to learn a great deal about another culture and gives you new and valuable experiences that will enrich your entire life. You will gain independence and make many international friends. (* Прежде всего, есть очевидные преимущества в обучении за границей. Во-первых, вы можете быстро свободно овладеть местным языком. Это ценный навык и может значительно улучшить ваши перспективы трудоустройства, когда вы окончите университет. Во-вторых, обучение за границей позволяет много узнать о другой культуре и дает вам новый и ценный опыт, который обогатит всю вашу жизнь. Вы получите независимость и заведете много международных друзей.*)

Para 3: Arguments AGAINST (Аргументы ПРОТИВ) On the other hand, there are a number of disadvantages to studying abroad. To start with, it is very expensive. The costs for tuition, accommodation, and travel can leave you with a huge debt that can make it difficult to enjoy your time there. Moreover, not all foreign students enjoy repatying at the end of their studies. It is common to feel unhappy, worried, or even a little depressed when you have to leave new friends and the new culture behind, and you may suffer from culture shock when you return home. (* С другой стороны, есть ряд недостатков в обучении за границей. Во-первых, это очень дорого. Расходы на обучение, проживание и поездки могут оставить вас с огромным долгом, который может затруднить пребывание. Более того, не всем иностранным студентам нравится возвращаться в конце обучения. Часто можно почувствовать себя несчастным, обеспокоенным или даже немного подавленным, когда приходится оставлять новых друзей и новую культуру.*)

Para 4: Summary/Opinion (Вывод/Мнение) All in all, studying abroad presents both great opportunities and serious risks. However, in my opinion, the advantages outweigh the disadvantages because the personal growth and the long-term career benefits are invaluable. People should consider all the pros and cons and plan their finances carefully before making the decision. (* В итоге, обучение за границей представляет как большие возможности, так и серьезные риски. Однако, по моему мнению, преимущества перевешивают недостатки, потому что личностный рост и долгосрочные карьерные выгоды бесценны. Люди должны рассмотреть все "за" и "против" и тщательно спланировать свои финансы, прежде чем принимать решение.*)

1. The 15-year-old Trevor Jenifer took his dog out for a walk. The difference (DIFFER) between Trevor and any other early morning dog walker was that Trevor walked on his hands. (15-летний Тревор Дженифер вывел свою собаку на прогулку. Разница между Тревором и любым другим выгульщиком собак заключалась в том, что Тревор ходил на руках.)

2. He was born in 1988 in Maryland, USA without legs and life was challenging in every way. The family were poor, but they (2) courageously (COURAGE) him to adopt the attitude that he could do anything he put his mind to. (Он родился в 1988 году в Мэриленде, США, без ног, и жизнь была сложной во всех отношениях. Семья была бедной, но они мужественно поощряли его принять установку, что он может делать все, что задумает.)

3. Scientists at New York University have found that a retrieved memory can be permanently (PERMANENT) changed. (Ученые из Нью-Йоркского университета обнаружили, что извлеченная память может быть постоянно изменена.)

4. This means that in the future, in times of stress or anxiety, the original (ORIGIN) fear memory could resurface. (Это означает, что в будущем, во времена стресса или тревоги, первоначальное воспоминание о страхе может всплыть.)

5. If you need money, you could/should try to get a safe (SAFE) way to prevent the return of fear. → If you need money, you could/should try to get a safely (SAFE) way to prevent the return of fear.

One evening, Ben 1) was playing (play) video games in Larry’s house when suddenly a terrible storm struck. Larry’s parents 2) suggested (suggest) that he should stay until the storm was over but Ben decided to leave. He was only a few hundred metres down the road when he heard a voice 3) calling (call) him. He was too scared to look around. Suddenly, Ben felt a hand 4) touch (touch) his shoulder and he screamed! (Однажды вечером Бен играл в видеоигры в доме Ларри, когда внезапно разразилась ужасная буря. Родители Ларри предложили, чтобы он остался, пока буря не закончится, но Бен решил уйти. Он прошел всего несколько сотен метров вниз по дороге, когда услышал, как кто-то зовет его. Он был слишком напуган, чтобы оглянуться. Внезапно Бен почувствовал, как рука коснулась его плеча, и он закричал!)

“Ben, it’s me, Larry,” the voice panted. Ben looked around and saw his friend. “If you ever do that again, I 5) will kill (kill) you,” shouted Ben. “Sorry, but I 6) was trying (try) to catch up with you for the last ten minutes. You’ve left your copybook in my place and you’ll need it to do your homework,” said Larry. ("Бен, это я, Ларри", — пропыхтел голос. Бен оглянулся и увидел своего друга. "Если ты еще раз так поступишь, я тебя убью", — крикнул Бен. "Извини, но я пытался догнать тебя последние десять минут. Ты оставил свою тетрадь у меня, а она тебе понадобится, чтобы сделать домашнее задание", — сказал Ларри.)

“Larry, I 7) have never been (never/be) so scared in my life. I thought a ghost was chasing me.” “A ghost? Come on! There are no such things as ghosts,” said Larry and the two boys started laughing (start/laugh) together. ("Ларри, я никогда не был так напуган в жизни. Я думал, за мной гонится призрак." "Призрак? Да ладно! Никаких призраков не существует", — сказал Ларри, и два мальчика начали смеяться вместе.)